333教育体制(5/6)

，它既有优点也有缺点。
前者可以加速他的成长，但会留下1个空洞的基础，因为可能会缺少许多推导，从而导致进1步的错误。
虽然后者会给他受过教育的班级打下坚实的基础，但进展会慢得多。
权衡取舍值得仔细考虑。
但想了1会儿，既然亚历山大有两年的时间来考虑，他就暂时把它抛在脑后。
相反，他思考了1旦学生进入第3年，他还打算将上课时间增加1个小时，然后教他们什么。
哲学是1个非常受欢迎的选择，因为它是受过教育的贵族用来判断1个人的识字率的1种标准。
有些东西，顺便说1句，亚历山大很烂。
因为来自科学界的亚历山大对艺术有1种内在的厌恶。
同样，亚历山大也不想教他的学生艺术或绘画，认为这是浪费时间。
因此，这也非常受贵族的欢迎。
出于同样的原因，亚历山大也排除了音乐或诗歌。
相反，他想知道他是否应该教学生经济学，这还不是1门学科，以帮助他们成为更好的经济政策制定者。
或者教他们会计，以帮助他们在工作中跟踪税收。
或者人文学科，如社会学、政治学，甚至心理学，都有其好处。
社会学帮助人们了解他们的社会，和平解决种族紧张和阶级不平等等冲突。
官僚学习政治学和如何玩大游戏的用处不用说。
而对于领导1群人来说，关于人类心理学的知识是1笔宝贵的财富。
亚历山大有很多非常好的选择，他很难只选择1个。
因为他花了整整1年的时间才终于把1切都安排妥当。
学校必须建成，学生必须被选中，印刷机必须安装，书籍必须印刷，最后，教师和管理人员必须被选中。
在最后1次面试中，亚历山大甚至进行了几次面试，从几百人中挑选了3十人来获得这个职位。
在那之后，亚历山大甚至对这些人进行了3个月的培训，让他们了解他希望他们教什么以及如何教他们。
因为很多事情，尤其是关于数学中的1些概念，对这些人来说都是新的。
直到这之后，亚历山大对他们的教学水平感到满意，才允许他们加入学校的名册。
因此，1切就绪后，学校在8月的开学周才开学，目前只有1个月的历史。
由于1切都是那么新，它仍然需要亚历山大不时在大大小小的问题上提出意见。
但真正需要亚历山大注意的是他与提比亚斯的战役的开始，该战役原定于秋收后立即开始，但似乎正在脱轨。
造成这种
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