331公立学校(3/8)

、提供1些基本的治疗建议和各种其他0工。

    但所有这些都可以说是他们的次要任务。

    因为他们的主要任务，他们每周4天做的事情似乎是教书。

    亚历山大已经通知帕夏·法尔扎，他打算使用这些人，甚至向他们承诺每月3百（300）罗帕尔的大工资。

    当年迈的帕夏第1次得知亚历山大的意图

    时，他有点困惑。

    他最初以为亚历山大想教自己和他的雇佣兵领袖同伴以及他们的孩子了解这个新国家的文化。

    类似于贵族如何教育他们的后代。

    但是，当亚历山大澄清说，他希望这些人教普通民众，并给予他们真正适当的教育，而不是那种1厢情愿的只能写他们的名字和阅读1些数字时，起初马特拉克的统治者感到震惊，然后花了1点时间完全理解亚历山大想要做什么，简直大笑起来。

    “哈哈，你这小子，你果然会做各种奇怪的事情，”他哭了。

    他用了那个特别的词——奇怪。

    因为从传统的角度来看，任何1个领主都向普通民众传授，这确实很奇怪。

    1个主要原因是统治阶级将其视为维持对权力控制的1种方式，教育严格限制在贵族和牧师身上。

    毕竟，欺骗愚蠢的人比欺骗聪明的人容易得多。

    即使是少数慷慨的领主，他们有时会收留孤儿并照顾他们的教育，最终也是为了自己的利益。

    他们带走的人数非常少，通常只带走1群人中最聪明、最聪明的人，在那里他们将被培养成有用的家庭成员，比如簿记员、代表领主照看土地的小规模行政人员、管家、会计师和其他需要1些正规教育的专业人士。

    但是，这些类型的小规模慈善机构在规模或规模上永远无法与亚历山大的雄心壮志相提并论，其数量是数千人，而不是数十人。

    除了统治阶级明显不喜欢普通民众变得更聪明之外，还有其他更实际的困难。

    最大的问题很简单，大多数人不需要接受正规教育，并且能够1辈子都过得很好，而不需要阅读或写作。

    这几乎适用于除贵族和牧师以外的所有职业，无论是农民、工匠，甚至是商人。

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