第374章 犁庭行动正式开始(1/3)

南岭省那套地方读本，最终没有按照出版社所说的“排版失误”处理。 沈岳带人核对了原稿、校样、印刷文件和三个批次的成书。 第一版，纪念馆名称被替换。 第二版，纪念碑上的文字被删去两行。 第三版，配图中的遗址位置被调换，原本相邻的两处建筑被拼成了一座不存在的旧址。 出版社最初坚持是美术编辑操作失误。 直到何旭从废弃电脑里恢复出一份批注文件。 文件只有一行字字：“避免过度强化单一记忆。” 批注人不是排版员，而是项目总审。 项目资金来自一家境外文化交流基金，读本已经进入二十七所学校。 沈岳没有急着抓人。 他先让地方机关封存剩余读本，再通知教育部门暂停使用，接着调取合同、付款记录和修改权限。 真正的证据不是那行字。 而是同一套修改标准，出现在另外六份地方教材里。 不同出版社，不同作者，不同城市。 修改意见却来自同一个外部顾问团队。 顾承安看完报告，只说了一句： “把该抓的人抓了，把不该抓的人放了。” 赵猛问：“这么大的事，还能有不该抓的人？” “校对员把错别字改错了，算不算？” “算工作失误。” “那你准备给他戴手铐？” “可以先教育一下。” 这次全国教育领域筛查，持续了近半年。 最终梳理各类项目两千七百余项，重点核验项目三百六十六项，移交教育、出版、网信和市场监管等部门处理的问题一百九十七项。 其中，涉嫌非法收集、交易未成年人信息的项目二十三个。 涉嫌向境外违规提供敏感数据的项目九个。 涉嫌借课程、公益、培训和文化交流项目实施境外情报活动的案件，六起。 直接抓捕涉案人员一百四十六人。 被牵连调查、接受询问或需要承担行政责任的人员超过八百人。 有的人知道自己在做什么。 有的人只知道自己在收钱。 还有的人直到被带走，仍然认为自己只是帮忙填了一张表。 教育领域的筛查暂时告一段落。 但顾承安没有让队伍开始休息。 会议室里，墙上的地图被重新更换。 是一张空白的全国交通图。 沈岳站在地图前，等待顾承安安排。 顾承安拿起一支记号笔，在各个重要城市位置画了一个圈。 “教育领域结束。”他说，“犁庭行动正式开始。” 赵猛
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