第69章 再磨剑(3/6)
在米国，这样的孩子早都被送进精神病院进行强制治疗了，医生们会精心照料他到18岁，直到确定了他恢复健康，放出来之后不会再危害别人，才能在市长的签字下重新流入正常的社会体系。
这对所有人都是好事，既保护了大家，也尽到了对孤儿的抚养责任。
可是在咱们国家……
这样的人居然被当成文学天才来崇拜！
好了，现在你们的大天才，指着鼻子骂你们是铁废物，敢问，你们现在作何之想？
我的建议是：满足他。
既然那么想要被打倒，那就打倒他好了，把他送回他该待的地方，让他自己去摆弄那两颗懒子，慢慢的自娱自乐罢。”
……
这个人很聪明，他写正经文章没什么水平，但却非常擅长以其人之矛对其人之盾。
从挑拨情绪的角度来讲，他成功了。
大部分因为看了《青春》一文而感到不适的人，再看到这篇文章，心里马上生出一种畅快——对啊，既然你那么想被打倒，那我就跟着骂你好了。
你选的嘛，方神！
……
北京大学中文系教授：《方星河成功证明了在浮躁的当下时代，自私自利的真小人更有市场》
“近日，所谓的‘中国80后文学天才’方星河又有一篇暴文面世，一时间引得四方震动，万校沸腾。
我的学生第一时间问我的意见，老实说，我对于方星河想怎么写文章没有任何意见，这是他的自由，任何理由都不能阻止他用文章表达观点。
但是我对我的学生不能够自主批评他很有意见，这种事你们有什么必要拿来请教我？不畏强权是文学批评的第一守则，他火，他粉丝多，他受到很多文坛大人物的喜爱，都不是你们畏惧的理由。
他的文章写到了没有批评余地的程度了？
那么多漏洞，没有可写的东西吗？
我当即给学生们布置了作业，就聊聊方星河的《青春》一文，可以夸，也可以批评，但要实事求是。
半个小时不到，作业就交齐了，学生们都说很简单。
学生们也让我讲一讲，我摆摆手说我就不讲了，没什么意思，这文章还没到那种级别。
大家都笑，然后班长说那我做个汇总吧，回头您看看怎么处理。
我也没什么好处理的，直接就发给了烈山，我说你看着办，结果当天晚上就通知我原文刊登，只是要求我再添两句话梳理一下前因后果。
前因后果就是这，我也懒得组织语言了，就用潦草对潦草吧
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
