第十章意动(4/4)

小松说学习的事情，小松把这一段时间学习成绩下降归结为别的同学有学习资料，当时就给他讲了一番学习资料重要的大道理。

    看着梁平一脸的沉思接着说到：“国家进行高考改革，目的在于发现人才，给更多的孩子一个公平竞争的机会，事实上，高考确实是改变学生命运的最好途径。因此，老师、学生、家长都把学习成绩看的很重，那是独木桥，过去了就会成为人上人，过不去像咱这样的就得修一辈子地球。怎么办？学生就得拼命地学习。我没有上过高中，但也上过学，想有好的成绩并不是容易的事情，得有好老师，还得有好的学习资料，就像你今天下地种玉米，应该是撅头，要是给你锄头去种，用镰刀去种，能顺手？能种的那么快。”

    刘宇宁的这番比喻是不是恰当不说，就在这个时候用这样的例子的确有不小的杀伤力。

    “现在不仅学生需要教学辅导资料，老师也需要。看看现在的老师，很多都是高中生教高中，初中生教初中，特别是年轻的教师，没学历，没经验。实际上他们也想教好学生，可是苦于水平达不到。看教材自己又看不懂，给老教师说又感觉没面子、丢份，这个时候最好的办法就是学习资料。也就是我现在从事的行业。”

    真是士别三日，当刮目相看，能在刘宇宁的嘴里听到这样宏论真的让梁平惊讶。

    刘宇宁也是不达目的不罢休，既然来了，不妨再加一把火。“你是不是担心政府不提倡？”

    不能不说刘宇宁在商场这几年没有白混，对方的心事一下就能洞穿。既然人家都看透了也没有什么好隐瞒的，“我确实是担心这个。”

    “其实对这个事情我倒有不同的看法。政府提倡不一定都对，不提倡的也未必就错。”