第14章 增加战力考核(2/3)
么搀扶着，听完教导主任的讲话后，各班级的班辅将自家孩子领回了到各自班级中。
来到二楼的通识课堂落座，夏闲这一路上都是这般浑浑噩噩的模样，就连讲台上老汪的讲话也没有听清。
“今天校长的讲话你们都听见了，未来我们的修炼目标需要再加上一个提升战斗能力。
而且按照今天主任所讲的战力考核标准，也意味着战力考核必然会成为一个大的拉分项，大家在修炼之时，也需要注意战力的提升。
在你们如今这个强身境的阶段，所谓战力，其实就是。。。”
讲台上的汪春桦也感觉有些头疼，之前那么多年来的教学计划，忽然就要换了，即使是她们也会感觉到很头疼。
所以现在也只能大概的讲述一下，后续也已经约好了几个其他的班辅一起探讨一下才能给出确定的教学方法。
然后再经历个几十百来年的功夫，完善的教学计划也就基本成型了。
如今这一批学生，说实话也属于是实验用的，但是对他们本身倒也不会造成什么影响，毕竟他们也只需要和同年级的比较就好不是？
想到这，汪春桦的语气都变得松快了些，还是之前讲述过的一些内容，再重复的讲解，加深同学们的印象。
一节通识课，说到她感觉没什么可说的时候就算结束。
夏闲一节课都是浑浑噩噩，脑袋有些混乱，还未理清后续的思绪。
但是下课后，圣无涯见他还是这副模样，直接一巴掌就把他给打醒了。
“老夏你这是怎么了？魂不守舍的，不会是神魂离体了吧？”
“哦哦，没事，就是脑子有点乱，这战力考核制度一出来，我感觉我混不下去了啊！”
两人一边说着，也一边走向修炼场。
“混不下去那就多修炼一段时间嘛，而且说起战斗，至少你比我们这些人懂多了。”
果然，就算圣无涯也一直以为夏闲是他的同类，认为他每天只修炼一个多小时是在偷懒。
夏闲对此也只能回以无奈的摇头，要讲清楚人体锻炼极限和成长潜力之间的关系，起码得花上一年的时间，毕竟这可是他学舍六年期间不断积累研究出来的，涉及的知识点非常
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