第1570章 神童补习班的大变样(3/4)

明能量屏障温和隔开的区域，里面温度明显较低，模拟着雪原环境。

几只小巧的、仿佛冰晶凝聚而成的小精灵正在里面追逐嬉戏，一个底盘稳固、带有除霜和温度调节功能的圆筒状机器人缓缓移动，监测着环境数据，并在小精灵们玩得太疯、可能导致区域温度失衡时，喷出细微的冰雾进行调节。

“这是‘适应性环境模拟区’，”机器人介绍，“类似的区域还有高温区、水域区、暗光区等，满足不同孩子的原生环境需求，减少应激反应，也方便进行行为观察和适应性训练。”

高异看到，每个机器人“保育员”的头部或躯干位置，都有一个小小的、不断刷新着数据的半透明屏幕。

而屏幕上方，实时显示着其负责照看的“孩子”的多种参数：能量水平、情绪波动指数、生理稳定度、活动轨迹，甚至还有简单的“快乐度”和“协作意愿”评估。

数据以简洁的图表和颜色代码呈现，绿色代表正常，黄色提示关注，红色则需要立即干预。

所有数据通过无线网络汇总到中央处理系统——毫无疑问，那是雅典的领域。

“实时监测系统，”机器人继续道，“任何异常波动都会触发警报。”

好厉害的设计……

到此，高异突然想明白了一件事。

之前他感叹，雅典在设计方面天赋异禀。

现在来看，说不定是苦练的结果啊……

思考着，二人又经过了不少奇特的区域。

什么“多功能互动厅”、“能力互助与社交化训练区”、“社会化和人类常识科目三”……

值得一提的是，最后这个“科目三”区域，再现了一个普普通通的小镇。

整体的用法，似乎是学员会进入其中，完成些“买食材”、“充电费”之类的任务。

而在整个过程中，需要跟人类模样的机器人进行沟通，并保证不伤害和恐吓任何人。

就如同这个区域的名称一样，需要足够的社会化，并拥有人类的常识。

居然还有这种区域……

高异进入的时候，刚好有一场“科目三”考试正在进行。

而参与者，正是那位安娜贝儿。

是的，就是那位《招魂》中的……

看着她放弃了瞬间移动，提着个小篮子在街道上到处跑，还要尝试跟“人类”进行沟通，高异真不知道该作何评价。

不是，她再社会化也不太可能融入人类社会吧…….

高异内心吐槽着，但没有多说什么。

算了，能更了解人类社
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