第31章 迷恋文字世界(4/7)
。绝对化的服从顺应，也说没有丝毫的磕绊，完全是在一种舒服的自然状态里了。
虽说不上课了，还是按点起来，在这个点的时间段上，做什么，紫云就加进了属于自己的全部主观色彩。当然，包括这些课本教科书，这些寒假作业，这些指向未来高考的范围和指标，都是固定的。紫云知道，这里，还是没得选择的余地。只能是把自己尽量调整在一个特别心甘情愿的程度，才能内外一致地表现出高效率来。
寒假开始的几天，爸爸是无暇顾及紫云的，光学校一大堆工作，就够忙活的。妈妈相对轻松些，停止了平常的忙碌，操心着把全家的饭菜，按点给做好。紫云每天都固定这几个基本的时间点，一大早，起来，先读英语，背诵基本课文，或者语文课本里的经典名篇，这两项，都集中在每天起床后的一个小时，紫云，来到东街小学的操场，手捧着课本，高声朗读，大声放开念着课文，尽量把每个字句都紧紧抓住，死死地盯着，抠出里面的意思和自己能捕捉到的味道。
伴随着声音的发出，紫云就自然地融入其中了。沿着操场，这块地方，走了多久了，转了多少圈子里了，似乎都没什么确定的指标，关键是这些文字，都在大脑里全部扎根落地，刻下不朽的烙印了。
背诵荀子的《劝学》，紫云几乎把每个字句，都在反复打磨，精雕细刻地回到内心，她可不想把读书变成和尚念经，真真切切地是走心，镌刻的铭记的过程。
“君子曰，学不可以已，青取之于蓝，而青于蓝，冰水为之，而寒于水。木直中绳，柔以为轮，其曲中规，虽有镐扑，不复挺者，揉使之然也。……君子博学，而三醒乎己。
积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备也。”
紫云会一个字一个字地去抠，去反复琢磨，从字面意思，到文章的整体构思到艺术表现手法技巧，到生命的感悟，紫云会全面的，做一种渗透到骨髓里的，那种解读。
“才饮长沙水，又食武昌鱼，万里长江横渡，极目楚天舒，不管风吹浪打，胜似闲庭信步。子在川上曰，逝者如斯夫。”
“万类霜天竞自由，问苍茫大地，谁主沉浮？……曾记否？到中流击水，浪遏飞舟，粪土当年万户侯。”
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