第29章 忘我自嗨朗诵(4/6)

的，那份快乐感，自豪感，幸福感，让紫云似乎永远都盼望着上语文课，就像小孩子盼着过年，那份无限的快乐，似乎变成了紫云心底里的一份信仰，永远不离不弃，活力四射的火苗，只要足够的热量启动，就会发出迷人的红光或者醉人的蓝光。

    上了高一，语文老师兼班主任陈宏光老师的语文课，依然是紫云时不时用来享受的好课程。只是没有了，小时候的，那种盼望渴望感，但现在，依然是深情不浅，热情不减，随着紫云把自己的兴趣点，放在了数学和英语上，语文课基本上，是在吃老本，平平淡淡地按部就班，完成着教材里内容，特别是陈老师给布置的作业，紫云都是不费吹灰之力，轻松搞定。

    有一点，就是语文课，从来不拉分数，没增加多少优势，但是，每节语文课，紫云都相当的全身心投入，尽量把自己融入到课堂，融入到文章本身，和作者一起思考，一起同频共振。

    开学以来，紫云的几篇作文，也没有得到陈老师的高度赞赏，紫云知道，自己仅仅是一种自然表达，没有刻意地，投入自己的全部深情，文章的构思立意，结构布局，语言表达，都是四平八稳，不显山，不漏水。这个结果，紫云心里特别清楚，种瓜得瓜，种豆得豆嘛，紫云知道自己的高中目标，不是当作家，而是参加高考，先上个大学，是第一步。

    倒是陈老师在语文课上，遇到紫云特别感兴趣的课文，那紫云就会全力以赴地学习欣赏。今天下午的两节语文课，陈老师讲解毛泽东的一首词《沁园春长沙》，紫云就被陈老师的激情诠释，美妙赏析所打动，讲到高潮部分：“万类霜天竞自由，问苍茫大地，谁主沉浮？”紫云照样心潮澎湃。“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。”这样的文字，让紫云的心激荡起来了，和自己的理想抱负都瞬间连接上了，让紫云的梦想在这些文字里，借助作者的文字，插上翅膀，享受一份激情满怀的飞扬。

    陈老师的激情火爆的两节课，紫云自然被点燃了，紫云的心情达到了一个顶点，一直沉醉在这样美好的文字里，常常自觉地回味这些诗句，成为紫云的战鼓和旗帜，让紫云常常默默地单飞，暗暗地心驰神往在自己的天地里，那个独立王国里。毕竟几千年前的荀
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