第一百三十三章 掌声般的潮水和潮水般的掌声(3/4)
再尽可能快地读完演讲稿后，李俭迎着满场掌声，在一排就座。这大抵算是现在师生的默契了，只要两不相害，校长讲完话，甭管讲的水平怎么样，只要不侵害到自己的利益，也没有非常明显的错误，学生们总会十分宽容地给予适当的掌声，就像是校长确实发表了一番高水平演讲。
说来惭愧，过去总有人形容掌声的方式是“如同潮水般”，可对李俭来说，他虽然是水乡区域长大的孩子，但却生在城市，且城市距海边还隔了一座城，对海浪的记忆只有幼时被父母带去旅游的印象，更不用说在当地教育宣传中被看做极端危险的潮水……他是真的不熟悉潮水的，货真价实的水乡孩子。
直到前段时间，他在海里战斗完上岸，正好碰上涨潮，恍然间好像听见掌声。正当他寻找如此偏僻的海滩哪来这么多人鼓掌的时候，他才意识到，别人将掌声比作潮水声，他却将潮水声听成了掌声。
“下次再有这种活动，就你上去演讲好了，反正你也是副校长，再副也是校长。”李俭坐在第一排的最佳位置，左手边坐着李俭，右手边则是书记——这位他不太熟，不过大部分正常高校校长该做的事，这位都承担了许多，李俭打个照面的时候，恨不得给这位鞠上一躬表示敬意。
出于同样缘由，李俭总觉得对无条件帮自己分担工作的人没大没小地说话不好，在严肃场合，还是找自己付了钱（待遇）的助理张博学扯闲篇更合适。
“你以为我们没有考虑过？新星学院最大的招牌就是你，你是境界最高的修仙者，战斗力也最高，还在各种新闻上都会露面，如果不是你来演讲，而是名不见经传的我，学生们会对学校有什么看法？”张博学很不给面子地驳回了李俭的想法。
“不要小看学生啊，就我这个科研水平，教育水平，哪个学生认真点，查不出来我的底细？说不定同学们都把我当乐子看呢，科研教育两不沾边的小愣头青也能在这当校长，甚至还上台，拿别人的演讲稿演讲……哇，我想想都觉得要吐了。”李俭对学生们的精明十分有信心，哪怕此刻这种精明对他来说并不友好。
“教育水平先不说，你在校也就开开讲座。科研水平，有米立刀大佬为你背书，还有科研合作的实绩……其中水分虽然很大，但要想实绩有水
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