第149章 你追我赶(2/3)

青因为成绩不理想而哭泣。从她偶尔的抱怨声中，我能深切地感受到她对自己的不满，但她从未停止过前进的步伐，宛如一个永不言败的勇士。

    在我多年的教学生涯中，这样的孩子实属凤毛麟角。希望她能一直保持这种顽强的生活态度，坚定地走下去。

    孩子们每天都忙得不可开交。他们在办公室里不停地穿梭，仿佛永远也停不下来。他们不断地改正自己的错误，就像一台不知疲倦的机器，永远有做不完的作业，永远有改不完的错，永远围绕在老师身边，像陀螺一样不停地转动。然而，他们对自己的成绩却如同眼中钉一般，紧紧盯着，不放过任何一个细节。同时，他们也时刻关注着别人的成绩，生怕别人超越自己。

    地理老师曾说过，在神经衰弱班的第一名，上课时因为别人比他回答得好，竟然多次哭泣。他还问我，在我的班上这个孩子有没有哭过，我回答说没有，我从未见他哭过。听到这样的话，我真的为孩子们感到伤心。孩子们过于注重自己的成绩，过于追求自己的优秀，这对他们来说，或许会是一种伤害。

    后来找个机会，我跟他谈了一谈。我开导他说，咱每个人啊都有自己的长处和短处，这挺平常的。我也得跟他讲，他不可能是完美的，但这可不代表他没价值啊。而且呢，我还会鼓励他去发现别人的优点，向人家学习长处，再试着超越自己一把。

    然后呢，我会跟他说，哭一哭没啥不好的，这就是一种表达情绪的办法嘛。我问问他愿不愿意一起论讨问题。这样呢，帮他明白别人没啥坏心思，就是进行讨论他才能提升自己的能力。

    最后啊，我鼓励他大胆面对自己的不足，积极去寻求帮助。我跟他说，每个人都有需要别人帮忙的时候，这是成长必经的一部分。我还给他一些积极的建议，再鼓励鼓励他，帮他把信心树立起来，让他相信自己能做得更好。

    通过这样的沟通办法，这孩子就能慢慢学会处理自己的情绪了，也能正确看待别人和他自己的优缺点。这对培养他的自信心和成长动力都有帮助。

    我也察觉到班里的第三名一直在拼命地想要超越他，每天都把自己塑造得如同一只斗鸡似的，浑身充满了战斗力。他总是紧紧抓住一切时间去超越别人，背诵的内容繁多，做的题目
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