第119章 慢孩子要慢培养(4/6)

能够在老师们的办公室里奔跑着，为老师和同学们服务，他就觉得自己很幸福了。这就是仔仔的美好生活，虽然简单，但是充满了爱和希望。

    其实仔仔是一个非常机灵的孩子，他总是会认真地聆听老师们跟学生们说的每一句话。有时候，老师们会给孩子们讲解一些错误的知识点，仔仔也会跟在旁边，睁着大大的眼睛，竖着耳朵，静静地听着。虽然不知道他是否真正理解了老师所讲的内容，但是他有时候也会轻轻地点点头，似乎在表示他已经明白了。

    仔仔的灵性和机灵让人感到非常惊讶。他总是能够从老师们的讲解中发现一些有趣的东西，并且能够提出一些独特的问题。他的思维非常活跃，虽然老师们觉得有些不着边。但这也许就是他这类学生的思维吧。

    仔仔的灵性和机灵也让他变得非常可爱。他总是会用他那双小耳黑的眼睛看着你，似乎在向你传递着一些信息。他的笑容也非常甜美，他总是会让人感到非常温暖。他是一个非常有爱心的孩子，他总是会关心和帮助别人。老师们也总是不停的鼓励他。他也总在说自己很上进。班主任老师说他其实也蛮可爱的，但是他的知识水平好像只听到了三四年级，所以虽然他有时候让人觉得厌烦，但他也是一个上进的孩子吧。

    那天，老师布置了一篇小作文，让同学们写一篇关于自己受表扬后。这可让他犯了难，他呆呆地坐在座位上，冥思苦想了许久，直到下课还是不出来。班主任看出了他的困境，机灵地将他带到了我面前，让我帮他点拨一下。

    我微笑着看着他，轻声问道：“上节课老师表扬你了没有？”他的眼睛一下子亮了起来，脸上也绽放出灿烂的笑容，他兴奋地回答道：“表扬了！”我追问他为什么被表扬，他自豪地说：“因为我终于答到点上了！”我能感受到他内心的喜悦，这种喜悦仿佛要从他的眼睛里溢出来。

    我继续引导他，问他当时的心情如何。他毫不犹豫地回答：“我很高兴呀，我到现在都很高兴！”他的嘴角上扬着，露出了一个大大的笑容，仿佛要把我也感染了。我不禁被他的笑容所感染，说：“你看，你现在的嘴巴都没有合拢上，你找到感觉了吗？”他拼命地点头，连声说：“是的是的！”我说你会写了吗？他说会了会了。

    然而，
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>