第91章 成绩分析(2/3)

就一定能够取得更好的成绩。

    因此，我们会尽力帮助孩子们提高成绩。我们会认真分析孩子们的错误，帮助他们找出问题所在，并给予他们有针对性的辅导。同时，我们也会鼓励孩子们多做一些练习题，提高他们的解题能力和应试能力。

    我带的前两个班，孩子们普遍水平比较稳定，很少有特别聪明的孩子。这让我感到忧虑，虽然每个孩子都有潜力，只要再努力一点，他们就能取得更好的成绩。就差一分，他们就可以达到优秀的水平，但他们就是来不了那一分。这就需要我们老师不断地督促他们，对他们进行思维和语言组织方面的训练，帮助他们突破自己的极限。

    我们老师们现在已经到了盯人的程度，每个孩子应该考多少分，我们都要做到心中有数。我们不愿意放弃任何一个孩子，我们希望每个孩子都能取得好成绩。我们知道，每个孩子都有自己的特点和优势，只要我们找到他们的闪光点，就能激发他们的学习热情和动力。

    我们不仅仅是老师，我们也是孩子们的朋友和导师。我们要关注他们的学习，更要关心他们的成长。我们要培养他们的自信心和独立性，让他们在学习中找到快乐和成就感。我们要让他们知道，学习不是为了考试，而是为了自己的未来。

    我相信，只要我们老师们不放弃，孩子们一定能取得好成绩。我相信，只要我们给孩子们足够的爱和支持，他们一定能实现自己的梦想。

    一位明年就要退休的老师在班会上开展了自我批评。她说自己班里的整体成绩这次不理想，给年级拉了分，其实他们班的特优生应该是较多的，因为平时学习时就可以看出，孩子们都非常优秀。就因为最后一次竞赛，孩子们考得非常好，他们班就得了七个特优，孩子们可能因此产生了骄傲的心理，所以到真正考试的时候，只有一个孩子获得了特优。其实学习就是这样，孩子们平时表现得很好，但是到了关键的大考，他们可能表现不出来。也许孩子们真的有点骄傲了，但是孩子们的成绩是摆在那里的，相信他们一定会更出色的。

    老师说着说着，声音开始哽咽，她说孩子们平时都很努力，他们在课堂上认真听讲，积极回答问题，课后也会主动找老师请教问题。他们的努力和付出，老师都看在眼里，记在心里
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