第76章 辩论式课堂(2/3)

能更好地开发孩子们的大脑呢？在这里，我想强调的是，辩论就是一种非常好的方式。

    辩论是一种思维的碰撞，是一种思想的交流。在辩论的过程中，孩子们需要不断地思考，不断地分析，不断地寻找证据，不断地推翻对方的观点。这个过程，不仅能够让孩子们的思维更加敏捷，更加开阔，还能够让孩子们学会如何分析问题，如何解决问题，如何从不同的角度看待问题。

    辩论是一种团队合作的活动。在辩论的过程中，孩子们需要和队友一起合作，一起准备，一起讨论。这个过程，不仅能够让孩子们学会如何团队合作，如何相互信任，如何相互支持，还能够让孩子们学会如何倾听他人的意见，如何尊重他人的观点。

    辩论是一种情感的释放。在辩论的过程中，孩子们需要表达自己的观点，需要展现自己的风采。这个过程，不仅能够让孩子们学会如何表达自己，如何展现自己，还能够让孩子们学会如何控制自己的情绪，如何管理自己的情感。

    辩论是一种非常好的方法，它不仅能够开发孩子们的大脑，还能够让孩子们学会很多有用的技能和知识。因此，我们应该鼓励孩子们参与辩论，让他们在辩论中成长，在辩论中进步。

    在以后的教学中，我要更多设计一些思维性的问题，让他们进行辩论。

    因为我们的考试卷。最后的两道题分值很大，一道是分析说明题，其实更多的就是要运用辩证思维，另一个就是社会实践题需要孩子们去亲自实践。

    以后每上完一课知识，我就让孩子们进行实践。我们在假期里，孩子们已经做了操作，所以这对于他们来说就不是一个难事。

    今天我布置了两个作业，一个就是让孩子们搜查一些生理变化的知识和心理变化的知识，让他们真正的明白自己青春期的变化。另一个就是让他们自己分析青春期是不是自己心里的断乳期？其实这就是让孩子们结合课本来分析，也可以结合自己的一些理解，他们甚至可以查资料来。给自己的结论提供解释。所以在平时的练习中，我们就要锻炼孩子们的语言表述能力。

    每个孩子都是独一无二的，他们在认知、语言和社交等方面的发展速度和方式各不相同。有些孩子天生能言善辩，而另一些孩子则需要更多的
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