第17章 考题(3/3)

答出认可后边答案全部在点给三分，答出认可且只答出一部分答案给二分。

    答题情况：

    1题大部分学生第一问都能得满分，但是还是有少部分同学写错或多写。第二问有很多同学只能答出大致意思，还有一小部分只答出一个。

    第一问中多写的选项中含有f选项的在第二问有答出有关论语教育思想的均给了第二问的分数。但是写错的两问都没给分。

    2有一小部分答认可，大部分还是答出不认可了。但是回答为什么的时候，大部分学生答的是关于正确认识学习的知识点（范围，表现，内容），小部分答出精神以及文化方面。

    但是很多学生只是知识点的堆砌，语句不够通顺，逻辑不够完整，甚至频频出现错别字。

    17探究二出现的问题如下：

    （1）有的同学对“建议”不理解，不知道谈做法，只写影响。

    （2）在写学习方法中：劳逸结合的“逸”写错别字。

    （3）有的同学不能分角度作答，例如话题2只从生命的角度（爱护身体）答，分数得不全。

    （4）有的同学不认真审题阅读材料，例如话题1写友谊的影响、友谊是平等的双向的等相关知识点，答与本题无关的知识点。

    17题(3)满分4分，学生得分率较高。不过有些学生的语句不通，语言表达能力欠缺。

    总的说来，这次考试选择题得分率高，只要孩子们细心一些，几乎可以全部满分，但是也不排除有些孩子粗心错一个错两个的，占了错误中的大部分，所以孩子的及格率有很大的提高。

    对于大题来说，还是要进行语言组织能力的训练，理解力的提高，然后就是基础知识的扎实。所以对学生的阅读能力，有了很大的要求，学生们必须多阅读，多思考，才能迎接新的考试方向。