第5章 向目标前进(1/2)

    林溪这辈子和上辈子最大的不同是后世社会环境下锻炼出的紧迫感，

    说的通俗一点就是内卷心理，小时候的拖延症在遭受过社会的毒打后，被迫治愈了。

    因此在她确定好目标以后，就开始不断地努力，其实整个小学的课程对于她来说其实一直都没有太大的问题，

    除了英语，因为这个她已经多年不接触了，她加大了背单子的力度，说白了增加词汇量，毕竟语法这类也就那样了。

    看她这么用功，乔老师很欣慰，还特地把一些丰富词汇量的儿童读物借给林溪，私下还会推荐一些有用的习题册。

    在林溪五年级下半学期的时候，学区重新划分的事情，

    终于定了下来，还出了文件，从下个学期开始，他们学校正式纳入了一高附属初中的学区范围，

    这是好事，可是被纳入学区的不只他们一所学校，还有另外一个学校，这意味着林溪虽然有了入学资格，但是竞争依旧很激烈。

    林溪和赵珊提出，打算退出少年宫舞蹈班，把精力完全放在学习上，

    赵珊让她再等等，因为明年可能会一场市里的舞蹈比赛，可以等比赛完了以后再退出，最好能和当年的周倩一样拿个奖项再走，这样就可以为她进附中增加几率。

    周倩这边虽然离开了少年宫的舞蹈队，可是她还参加了附中的表演社团，所以还是经常和赵珊接触中，如果林溪这边也考进了附中，

    那也是要被赵珊拉进表演社团里的，所以最好有个奖项傍身，才更加稳妥。

    林溪听了赵珊的建议，和母亲李澜商量过了以后，觉得还是静观其变比较好，毕竟如果真有这样的机会，也是不错的。

    林溪的五年级最后一次期末考试的成绩，终于因为英语成绩的突出，排到了年级第一，

    乔·班主任·英语老师·依萍感到很欣慰，她特地在班里表扬了林溪，让大家都向她学习，邹琪在林溪的带动下，这次考试成绩也很不错。

    几个班的班委开学期总结会的时候，不可避免的也谈到了各自的期末成绩，林溪在心中微微算了一下分说，

    大概能排到全年级前五（这个时候不排年级名次），这是前世怎么都不敢想的成绩，所以是
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