第134章 新程再启，无畏前行(2/2)

推广方面，针对不同文化背景的难题，开启了一场全球文化调研之旅。她带领团队走访了亚洲、非洲、欧洲多个国家，深入了解当地教育体系、文化传统与社会观念。在一个传统文化底蕴深厚的东方国家，李悦发现当地教育注重集体主义和严格的等级秩序，这与融合教育强调的个性化发展存在冲突。为解决这一问题，李悦与当地教育部门、学校合作，共同开发一套融合本土文化的课程。课程中融入传统艺术、历史故事等元素，通过小组合作学习的方式，既培养学生的团队精神，又尊重个体差异。

    在欧洲一个国家，李悦遇到了语言障碍和特殊教育资源分配不均的问题。她联合当地教育专家，建立多语言融合教育教学资源库，为不同语言背景的学生提供平等学习机会。同时，推动政府出台政策，合理分配特殊教育资源，确保每个孩子都能享受到优质的融合教育。随着一个个难题被攻克，融合教育在不同文化背景下逐渐落地生根，越来越多的孩子从中受益。

    家族内部，定期的经验分享会成为应对挑战的重要平台。李明分享在绿色金融领域的谈判技巧和风险应对策略；小芳讲述如何利用社交媒体引导舆论，打破社会偏见；李悦则分享跨文化融合教育的实践经验。在一次分享会上，李明的曾孙提出利用区块链技术优化绿色能源项目供应链管理，提高透明度和效率；小芳的曾孙女建议开发残障群体专属的职业培训课程，提升他们的就业竞争力；李悦的孩子则提议建立全球融合教育教师交流社区，促进教育经验的实时共享。这些创新想法为家族事业注入新活力。

    尽管取得诸多进展，但新的挑战仍不断涌现。绿色能源项目面临技术迭代压力，若不能及时跟上，可能在市场竞争中处于劣势；社会对残障群体的歧视虽有改善，但在一些偏远地区依然严重；融合教育在部分国家的推广，因宗教信仰差异遇到新阻碍。面对这些未知，李明一家目光坚定，他们深知，每一次挑战都是成长的契机，只要传承家族精神，团结一心，定能在未来的道路上不断创造奇迹，续写辉煌篇章。