第44章 对未来人才需求的判断(1/3)

    最初的义务基础教育，就是为社会培养合格的工人。

    至于科学家、艺术家，那都是有钱老爷们的事情。

    而他们这些人，哪怕没有义务教育，儿女也能读上书，根本用不着国家操心。

    韩朔手下阿大，正在首都到处走动，推销他们手里的工业项目。

    这件事情，哪怕是和工业没关系的马部长，也是有所耳闻。

    所以最开始，他只是认为韩朔接下基础教育这个大摊子，是为培养合格的工人准备的。

    所以他才心有疑惑。

    如果只是培养工人，根本用不着在基础教育上付出如此高昂的成本和代价。

    只要能识字，掌握一般性基础原理，就足够了。

    至于培养科学家，那是高等教育的事情。

    马部长想了片刻，才开口说道：“韩先生，你是说我们国家对人才的需求，会在将来发生激烈的变化。

    你们现在这么做，是为将来做准备？”

    韩朔点了点头，说道：“我刚才的第一句话，是可以这样理解。

    从头培养一个人才，需要花费十几年时间，而十几年的时间里面，社会需求肯定发生很大的变化。

    别看我们现在的产业工人队伍数量并不大，甚至都难以支撑如此庞大国家的工业化。

    就觉得培养工人，是当前我们最急切的需求。

    其实不然，如果只是培养工人，根本用不着在学校培养。

    我旗下企业自己就能花费一两年时间，培养出足够满足需求的工人出来。

    所以这些学校培养的人才，将来在工厂流水线参与生产的人数，会非常稀少。

    而企业需要大量的科学家、工程师，从事研究性工作和有创造性价值的工作。”

    韩朔这番话，有些马部长还是能理解，例如将来对科学家和工程师需求很大。

    但是他不理解的是，没人去生产线上工作，那企业又如何生产产品？

    这就是时代局限性造成的。

    现在可没人想到人工智能，想到机器人，认为产品总得需要人去生产。

    “如果没人去参与工厂第一线生产，岂不是没人生产产品？”

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