第70章 谈话(2/3)

    钱老师——钱洵之研究微观经济学，只要没什么特殊情况，他本来就不会再教自己！

    安燃感到不可思议，她猜到学院很可能会偏袒钱老师，但没想到是这种轻描淡写的程度。

    “老师，就这样？钱老师不应该向我道歉吗？”

    她据理力争，“还有，因为他扣了我一半的平时分，导致我微观经济学只有75分，才刚刚只达到标准线，这又该怎么办？”

    她说到这，想起期末那段时间的辛苦，老师莫名其妙的针对，眼眶不禁隐隐有泪花。

    吴书记见后，嘴角一撇，往椅背一靠，“安燃同学，你先别着急嘛，我话还没说完啊！”

    “这成绩改是改不了了，但是作为补偿，院里可以把经济学知识竞赛的加分算到专业素质测评里。”

    震旦大学每学期综测及奖学金评定中，分思想道德素质、专业素质、身心素质和文化素质测评四大类，分别占比20、60、10、10。

    思想、身心、文化三大类测评计算方法是基础分加减奖励分和惩罚分，再乘以各自所占百分比，算出最后得分。

    而专业素质测评则是必修课成绩平均分加减奖励分和惩罚分，再乘以60，算出最后得分。

    最后所有分数相加，就是综合测评得分。

    吴书记口中的那个经济学知识竞赛加分原本是算在文化素质测评这一类，占比10，安燃拿了一等奖，可以加6分，乘以百分比，最后也就只加06分。

    但如果算在专业素质测评这一类，就相当于必修课成绩平均分直接加了6分！

    七门课程的平均分，如果这6分算在微观经济学上，她这门课程相当于多了42分，不仅补了她被扣掉的20分，还多了22分！

    安燃非常心动，她低头不语，脑海里却狂风大作，巨浪滔天，十分不平静。

    吴书记看着安燃沉思的样子，就知道她心动了，心中不禁一哂，还不是为了奖学金嘛？

    还是古人说得对：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”

    他面上不显，和蔼问道：“这样补偿可以吧？道歉的事呢，看在老师的面上，就算了吧。”

    安燃经过一番天人交战，最终
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