第一百零九章 肯特老师(3/3)

偶娃娃，也完美的继承了他们的性格。

    祁易的人偶娃娃有些社恐，性格却开朗活泼，善解人意。

    墨空的人偶娃娃则是除了对待祁易，都是一脸冷酷无情，包括自己的主人，墨空。

    “我们给人偶娃娃取个名字吧，墨哥哥。”祁易觉得既然人偶娃娃也有自己的思维，也算是一个生命了，想给对方取个名字。

    墨空对于给人偶娃娃取名字这件事，是无所谓的，只要祁易高兴，怎么做都行。

    最后在两个人的讨论下，两个人偶娃娃的名字就新鲜出炉了。

    祁易的人偶娃娃叫小七，取了他姓的谐音，墨空的人偶娃娃叫小一，取了祁易名的谐音。

    肯特老师的课确实很枯燥难熬，因为每节课，几乎有大半的时间，都是学生和自己的人偶娃娃大眼瞪小眼的练习精神力。

    学生需要全神贯注的把精神力放到人偶娃娃的身上，不能有一丝一毫的走神，不然马上就会被人偶娃娃发现，然后进行精神攻击。

    说是精神攻击，更像是精神污染，因为人偶娃娃会让不专心的学生脑海里出现指甲划过铁板的声音，令人毛骨悚然。

    不过这种练习方法的效果还是非常不错的，至少一个月之后，所有学生都学会了最基础的言灵控制。

    就是控制思维简单的植物，让植物根据自己的想法开花之类的。

    这是天赋一般型学生所学会的，还有天赋异禀型学生，祁易和墨空。

    他们不到三天时间就学会了控制植物，一周时间学会了控制单细胞动物，一个月的时间，已经可以通过语言控制别人了，只是控制的时间比较短而已。

    在其他人还在学习如何爬的时候，祁易和墨空已经开始学习跑了，真是人比人气死人。

    还好为了不太突出，打击其他学生的自信心，除了肯特老师，没有人知道祁易和墨空的学习进度。

    “你们是我见过天赋最厉害的学生，比天赋最好的鲛人都厉害，想当初我也是练习了半年，才能控制有自我思维的生物。”肯特对于祁易和墨空非同一般的天赋也表示了惊叹。