第二十五篇 孔融让梨(2/5)

现：那便是以爱心的凝聚力牵引彼此的感情。他也希望那些现在还不太亲近的宾客，能够从桃子的分享中汲取灵感，增进彼此的情感纽带。

    孔融让梨的故事，传颂于世。在这个故事里，孔融并不是鼓动大众的虚伪政治家，他用自己的实际行动，以及真心的态度来表达自己的立场和信念。他用自己的行为，传递了一种随和、分享、团结、爱心与同情的精神，这种精神在当今的社会中，显得愈发难得而珍贵。

    画龙点睛

    唐代，有一位著名画家，名叫顾恺之。顾恺之是毛笔画的泰斗，他的画作既有神韵，也有技巧，以至于后来的许多名画家都深受他的影响。

    有一次，顾恺之受到了一名贵族的委托，要为他画一幅十分珍贵的图像，这幅图像要描绘一只神龙。

    于是，顾恺之准备开始他的创作，他开始画出了神龙的头部、龙须、龙鳞等各种部分，但他却发现这幅画看起来还是有些不够完美，还是没有传达出自己想要表达的神韵。

    顾恺之不断思考，他尝试了各种方法来完善他的作品，他不断地添枝加叶，甚至在画龙须的地方画了一只鲸鱼，但他还是感觉不够满意。

    在这个时候，一个人敲开了顾恺之的家门，他为自己的儿子请求顾恺之给他的儿子上一节课。这个人是一个鲜卑族的游牧民族的首领，他很富有，但是他的儿子并不认真学习。他希望他的儿子能够从顾恺之那里获得好的教育，所以他为自己的儿子准备了一些好的美术工具和美妙艳丽的颜料。

    顾恺之欣然同意，他去了这个首领的家，在那里见到了这个孩子。他看到了孩子正在一个空白的画布上涂鸦，所以他决定给孩子上一两个帮助他提高绘画技能的课程。

    顾恺之为这个孩子画出了一幅仙女的形象，并为他讲解了一些基本的绘画理论与技巧。他用他的毛笔绘画出了一些轻盈的线条，轻轻松松地表现了仙女们优美的姿态与神韵。

    这些课程过后，顾恺之离开了这个首领的家。但在他离开时，他突然想到了什么，他回头对这个孩子说:“如果你忘记了你所学到的任何一件事情，你可以随时问我，我不会忘记去告诉你的。”

    这个孩子很感激顾恺之说的这句话，给他留下了这句话的印象
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