第19章 讲课(3/5)

们在准备大行动，我们也可以根据这个讯息，从其他方面着手如何获取相关情报。” 学员们为张安平的发散思维震撼，原来一个这般重要的情报，居然可以通过如此简单的方式获取。 （我记得中东战争中，就有这样的情报侦察运用——话说高端的情报战，往往就是这般的朴实无华……） “获取和分析往往是相辅相成的——分析获取、获取分析是一体的。接下来说反侦！” <divclass="contentadv">张安平讲道： “情报这一行，其实就是这六个字，获取、分析和反侦。” “反侦也叫反间。” “如刚才我提及的通过后勤的食物来判断人数，这是侦察，那我们是不是可以顺水推舟，用忽高忽低的进菜量，来误导敌人？” “我刚才说的通关观察对方指挥部晚上加班的情况来获取情报，那是不是可以通过加装遮光窗帘的方式来反侦？” “再往大里说，反侦前先将自己当做敌人，以敌人的视角来进行情报获取，然后以相应的手段来反侦——比方说我打算混进特训班的后勤，以小厮的身份侦察情报，那相应的我们是不是可以在后勤方面做文章？以此来反侦或者反间？” “你们可以成立一个自发的反间委员会和情报探查委员会，探查委员会负责想刺探的方式，反间委员会实操，看能不能抓到对我们这个特训班感兴趣的敌人——我猜测共谍和日谍对我们应该非常有兴趣，如果不出意外，你们应该能抓到共谍或者日谍。” 张安平的话让学员们激动起来，这就能实操上手了？ 必须干！ 张安平暗中偷笑，共谍你们肯定是抓不住的，因为共谍就在你们中间，可日谍就不好说了。 “对了，关于反间，我还有一个很有效的方法——你们知道日本人的特点吗？” 学员们七嘴八舌的回答道： “个子小！” “爱穿兜裆裤！” “说话的口音！” “下巴的胡须！” “日本兵身体偏向粗壮。” 学员们说了不少，张安平微笑着听完后，道：“那我再给你们补充几条。” “1、日本人因为穿木屐的缘故，他们的一二脚指头之间的间隙特别大。” “2、日本人的龅牙比较多。” “3、日本人的眼睛靠拢鼻子。” “4、日本人普遍内八。” “5、L音和S音，他们不能准确的发出来。”
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