第242章 工作室变成公司(3/4)

料和工具。

    同学们对实际操作兴趣盎然，纷纷拿起小手工剪，准备小试牛刀。

    宋新月悉心为孩子们示范，从把彩纸折成几叠，到下剪力度，每个细节都讲得认真到位。

    做完示范，她走下讲台，为动手能力较弱的孩子重新示范。

    手工课对孩子们来说，和体育课有着异曲同工之妙。

    一时间，教室里满是孩子们叽叽喳喳的欢声笑语。

    当人沉浸在欢乐的情绪里，时间过得格外快。

    宋新月的第一节剪纸辅导课，在孩子们求表扬的笑闹声中结束。

    几天后，另外两所学校，也慕名打来电话，请她去开设剪纸课。

    只要学生们喜欢，不管多忙，宋新月都愿意挤时间去教他们剪纸。

    对她来说，这是一段非比寻常的经历。

    表面看，剪纸课不过是同学们的课外活动。

    宋新月想到更深一层，叫做“传承”。

    她教的这些学生里，有一部分对剪纸兴致并不高。

    无非是不用上主科的课，在手工活动里放松一下。

    宋新月理解他们，也不会强迫他们如何认真学习剪纸。

    但是她觉得，这么多孩子，其中只要有很少一部分，因为她的剪纸课，而喜欢上这门传统艺术，那就未尝不是一种薪火相传。

    这样，绥海剪纸才不至于因后继无人，湮灭于未来的岁月之中。

    前两年网上流行过一句话“理想很丰满，现实很骨感。”

    在各学校开设剪纸活动班一段日子之后，宋新月深深体会了这句话。

    只不过，她体验的角度不同。

    “现实很骨感”对她来说，是分身乏术，忙不过来。

    最近，有影视圈的人联系宋新月，因为觉得《斗战胜佛》巨幅海报不错，想找她合作。

    这是一条能打响绥海剪纸名头的途径，她理所当然要接住这次机会。

    如此一来，新合作加之两项出口订单、一部分国内常规订单，就算宋新月有三头六臂也忙不过来。

    规模有限的“剪爱”工作室，已无法承载这个业务量。

    这便是所谓的大势所趋，想解
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