第第章 253章，影响(4/5)
底开始正式运作的希望工程教育基金，一下子就在节前报了上千个项目。根据他和教育主管部门一起研究的具体方案，希望工程教育基金的申请和批准，以及事后的监督，都有一套非常严格的流程和程序。
前世在90年代开始的希望工程教育基金，当时一般是每个学校要捐助10万到20万左右，基本就可以完成学校的捐建的任务了。而80年代初的这个时代季宇宁发现实际上每个学校只需花费几万元甚至一两万元，就基本可以达到翻新翻建和完善的目的了。
所以季宇宁一方面决定要在短时间内尽量多的对一些贫困地区的学校进行捐赠和捐助，另外他也决定要加大对单个学校的捐助的力度，不仅要使学校摆脱危房，要有基本的设施比如图书馆之类的，他还要在其中增加一些内容，比如体育音乐等方面的投入。
他和文化主管部门合作搞的非物质文化遗产保护基金也已经开始运作，这种非物质文化遗产的确定，也是要进行公开的讨论和评测的，当然这其中季宇宁的意见也很关键。
首个授予非物质文化遗产传承人的项目就是他在国乐的老师，虞山派的传承人，吴老师。
基金要给予传承人必要的补助，包括一次性的一笔生活补助以及每个月的一些补助，用以帮助这些传承人完成传承。
其中一次性的生活补助大约是8000元到1万元，这在现在的内地已经是一笔很不小的财富了。而以后每个月的补助则是按照这些老师们工资的一定比例来发放。
蕞先授予传承人的那一批项目，大部分都是季宇宁在国乐的老师们。那一次性的生活补助，他在拜年的时候，私下里和这些老师建议，让他们在京城购买四合院，将来可以增值，这也让这些老师们以后没有生活上的后顾之忧。
很多人都明白，实际上季宇宁是以这种方式报答他的老师们，这让他的老师们也非常的感动。这种方式是蕞名正言顺的，而且实际上也是国家给予的一种认可和荣誉。
他这大半年来为国家所做的，给他带来的影响都是非常正面的。
在80年代初这个时代，很多尝试都会带来无休无止的争论。而季宇宁提出的一些建议和做法，虽然有争论，但没有人对他的动机表示异议，也没有人说
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