第3527章 作为校长的致辞(2/3)
明存续之争,希伯来以弹丸之地成就【创新之国】,其密码正在于将【质疑即美德】的精神熔铸于教育。我希望将希伯来理工学院百年积淀的【工程师思维】引入铧国,正是要为铧国青年锻造一把【解题之钥】:既能如《九章算术》般严谨推演,亦能如希伯来先贤般在沙漠中创造绿洲。此非【西学东渐】,而是【他山之石,可以攻玉】的东方智慧。
“《礼记·中庸》有言:【博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之】。海希大学的教育理念,恰与此千年箴言暗合。我们的实验室将延续【格物致知】的传统,但更强调【经世致用】。当学生在生物工程实验室培育耐旱作物时,他们不仅在验证基因编辑技术,更是在书写新时代的《齐民要术》;当材料科学团队研发可降解塑料时,他们既是《天工开物》的现代传人,也是《巴黎协定》的履约先锋。”
“我曾为拉维和费根先生解读《论语》,当读到【君子和而不同】时,他们击节赞叹说这正是合作创新的真谛!海希大学的教室,将成为文明对话的微缩剧场:希伯来学者讲解《塔木德》中的逻辑训练,铧国教授阐释《周易》里的系统思维,让年轻人在量子力学的方程中看见【道生一,一生二】的东方哲思。”
“东坡先生有云:【古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志】。我对未来加入海希大学的学子们同样有三重期待。”
“我希望你们能够做【顶天】的探索者。愿你们效法钱先生【五年归国路,十年两弹成】的担当,在芯片、新能源、生物医药等领域勇闯无人区,让《甘石星经》的仰望化作空间站的轨迹。”
“我希望你们做【立地】的实践者。王阳明【知行合一】的教诲当铭记于心,既要读懂费曼物理学讲义,也要走进工厂解决废水处理难题;既要编写人工智能算法,也要为老城区的数字化转型献计献策。”
“我希望你们做【贯通】的思考者。期待你们在实验室的瓶罐间品读《考工记》的匠心,在代码的行距里感悟《文心雕龙》的章法,让科技闪耀人文之光。正如张载所言:【为天地立心,为生民立命】,这方是真正的【理工魂】。”
全场掌声不断,所有人都沉浸在李睿的演讲中,这一幕也随着网络直播和视频记录,随着李
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