第8章 在识字中学执笔(3/5)

锋 ，收笔。”

    林辰边写边讲解，台下的同学们纷纷跟着他用手指书写起来。

    而短横呢？轻起笔，向上翘，越行越重，向右下顿， 回锋， 收笔。

    看到大家认真地在空中挥舞着手指，林辰突然间觉得，这群猴子认真起来，还是挺可爱的。

    “先生，我有个疑惑。”一只小猴子边写边看着林辰说道。

    “哦？你说说看。”林辰一伸手，做出请的动作，示意这只小猴子站起来说。

    “我发现长横和短横都有顿笔，为什么我们要顿笔呢？不能直接连着写吗？”

    “你观察得真仔细，这点值得表扬。”林辰看着这只小猴子，心里感到十分高兴。

    学生能用心观察，认真听讲，这是多少教师心里梦寐以求的高效课堂啊！现在的这群学生，可真是让林辰喜欢得不得了。

    “为何要顿笔呢，其实顿笔主要目的就是为了营造节奏点。”

    “如果不用顿笔，那么写出来的笔画就是直来直去的，那么也就没有了节奏感。”

    “就像我们读书，如果没有跌宕起伏的情节，那我们读起来就没有兴趣，因为太过平淡了，写字也一样，要有转折才好看！”

    听完林辰的话，大家若有所悟的点了点头，随即又专心听讲起来。

    随后，林辰开始给学生们分组，让他们在小组里讨论学习。

    讨论了三分钟后，林辰示意大家停下来，接着说道：“好了，同学们，我们学完了两个笔画，接下来我们来学习执笔。”

    说完林辰拿着一套套笔墨纸砚走下讲台，开始给学生们分发起来。

    有道是：光说不练假把式。

    只是让学生们隔空书写，还不足以让他们掌握这些笔画。

    毕竟对现在的这群学生们来说，能把自己知道的东西，写出来让别人看懂，也是挺难的。

    “所谓执笔，就是拿好毛笔，这里先生我推荐大家使用‘五指执笔法’。”

    “什么是‘五指执笔法’呢，简单说就是五个手指全派上用场，用“擫、压、钩、格、抵”的方法把笔执稳，使手指各司其职。”

    说完，林辰示意大家把毛笔拿起来，然后张开右手，
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