第28章 校长办公室内的讨论(1/3)
圣诞节前一天，整个霍格沃茨都沉浸在节日的快乐当中，唯有校长室内气氛无比凝重。
麦格教授和弗立维教授先后而至，和邓布利多教授商讨如何应对一名天赋优异的学生可能要因为自学黑魔法防御术而堕落的问题。
“米勒娃，菲利乌斯，你们反应有些过激了。”
邓布利多教授脸上满是和蔼的笑容，十指相对放在身前。
“亚当他是个聪明的孩子，我相信他会有自己的判断的，他要学的魔法并不出格不是吗？”
“阿不思，亚当要学厉火咒的反咒不算出格，但……混沌变形咒呢？”
麦格教授的表情很是复杂，就如同她今天早上刚刚享用完一顿丰盛的早餐，准备好好享受假期生活的时候，突然被得意学生拉着介绍了一番混沌变形这个概念时的心情一样。
混沌变形，顾名思义，不确定结果的变形。
因为变形咒需要确定自己要变的目标，所以通常而言单纯的变形不会在实战中用到。实战中巫师们对变形咒的高级用法基本上都是将现成的雕像活化，而不是变一个雕像出来战斗，那太费事了。更不用说一个四分五裂炸出一堆碎石，然后把碎石变成刀枪剑戟绳索炸弹来一波王之宝库了，脑子根本用不过来。
那么问题来了，如果我不确定目标呢？这个施法起来是不是就很快了？反正都是对对手用的，活体变形失控的副作用大部分都不需要考虑。
诚然，把对方直接变形可能导致再出一个五足怪之类的东西。对此亚当也提出了解决方法——咱们变一部分。
比如说，只变对方拿魔杖的手，变成什么样都无所谓。哪怕变成怪物，那和人类截然不同的生理构造，在脑子没一起变过去之前对方肯定是无法习惯的。
亚当兴致勃勃地向麦格教授介绍这种变形咒应用方式的可行性和前景，丝毫没有注意到他那可怜的，被吓到的教授的脸色。
最终，麦格教授委婉地表示让亚当回去再想想，然后立刻动身往校长办公室。
还遇上了已经在担忧亚当要学厉火咒反咒的弗立维教授。
“唔……”
说实话，混沌变形咒的思路让邓布利多教授也是眼前一亮，只不过这个理
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