第31章 第一堂元素课(2/4)

，看着下边这群目瞪口呆的学生，吴老师捋了捋自己的短发，继续讲到：
“元素技能的咒语并不是必须要通过嘴巴念出来，其实在心里默念也是可以的，比如这样。”
见到她这样说，这次教室内的学生都有了准备，捂好自己桌面上的东西，眼睛盯着老师的动作。
同样的动作，吴老师用手指向窗外，然后抬起另一只手打了个指响，这时一个和刚才相同的火球从她的指间飞出，在教室外的空中爆炸。
教室内传来了一阵阵“哇...”的声音，刚才如果还是吴老师出手太突然，大家都没看清的话，这次就看的很仔细了。
教室内一名男孩在这时举手提问道：“吴老师，如果不吟唱咒语的话，必须要像您那样打一个指响吗？”
“不用，但是我觉得加一个打指响的动作特别帅。”吴老师笑着回答了学生的问题，引起了教室内哄堂大笑。
吴老师继续讲道：“作为新手，我还是建议大家把咒语吟唱出来，因为元素咒语都非常的生涩难念，在心里默念的话很容易念错或者是发音不标准，尤其是在紧急战斗的时候更是如此。”
今天耿子墨这群学生的主要学习内容就是释放元素技能的第一步，感应并尝试引导体内的元素能量。
吴老师讲述了具体方法，耿子墨总结完就是两个字：用心，用心去发掘体内的元素之力，再用心去引导元素之力，整个过程中人要放平心态，戒骄戒躁，一旦情绪有剧烈波动的话，这个引导过程就很难成功。
整个教室内的30几名学生，每名学生的桌子上都摆放了一根点燃的蜡烛。
此时大家都闭着眼睛坐在自己的座位上，感受着自己的体内，同时把手放在蜡烛火焰的边上，试图让火焰燃烧的更旺一些。
耿子墨此刻也在做着同样的事，冷静的心态一项都是他的代名词，耿子墨很有信心完成引导元素能量的这个过程。
随着时间的推移，一名坐在前排的女生发出了一声低呼声，其他同学都睁开眼睛看了过去。
只见这名女生身前的蜡烛开始剧烈燃烧，虽然火焰没有刚才吴老师演示的那么大，可是这已经能证明她成功了。
慢慢的，包括孙应龙和邱瑞泽在内的其他学生也陆续成功的引导出了体内的火元素，现在只剩耿子墨等几个少数学生还在闭眼努力着。

这时，邱瑞泽突然发现，耿子墨身前蜡烛上的火焰在一点点的变旺，看来耿子墨也要成功了，就在邱瑞泽刚要向耿子墨道喜时，蜡烛好
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