第4章 教育的意义(3/4)
过一上午的学习，中午是青负责午饭的制作。很快，一锅和早上一模一样的土豆肉汤端到杨帆的面前，但他却没有开动。他看到青四人的碗，里面只有大块大块的土豆和白水。
即便如此，他们也吃的很开心。
“胡闹。”
杨帆有些生气，他可是还要对少年们进行体能训练呢，不吃肉，很快身体就撑不了了。
“给我做什么，给你们自己就做什么。”杨帆严厉的责备了青，然后强迫四人吃了那锅肉汤。
“我们的食物不多了”青小心翼翼的解释道，但是杨帆却让他不要担心。
开玩笑，有坦克，有机枪，还怕找不到食物？实在不行杨帆直接开着坦克去打猎。
一个星期的时间眨眼过去。
杨帆有些得意的看着眼前的少年们，他们原本蜡黄苍白的小脸变得红润，身体虽然没有太明显的变化，但是杨帆能感觉到，他们在变壮。
而知识方面，四人已经能够写出简单的文章，进行加减乘除的运算，对自然规律也有一定的了解。为了培养他们，杨帆还让四人学习背诵了一些古诗，这算是杨帆的一点私心。
他的“教育”可不仅仅只是培养坦克手，而是一个成熟的“人”。只有“人”才能发展出文明。
四人中，学习能力最强的耀光已经开始学习坦克的驾驶了，这算是超出进度的事。
不止如此，在教授四人知识的同时，杨帆也同样在学习。
他通过少年们了解到这个异界更多的信息。这个星球的地理、历史，以及星球上的文明。
首先，这个世界的地理情况与地球完全不同，大块大块的陆地组成了一块相当完整的“盘古大陆”。
文明便在其上繁衍生息。
南部砂海州便属于盘古大陆上的“东大陆”，砂海州的面积在杨帆的估算下，大约与地球上的亚洲大小相似。
这片荒漠十分广阔，其中，文明聚集地之间的距离，通常都以千里为单位。
大片大片的荒漠区，为杨帆提供了一个完美的“实战”训练场所。
没错，杨帆为四位少年准备了一次实战训练。
距离营地七十公里处，有一处砂鼠人补给据点，
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