第27章 老师们的两种极端反应(2/3)

学，她这次语文考了137分，是理科班的语文最高分，比文科班语文最高分少1分。” 也就是说，苏醒语文成绩是高三全年级第二名！ 十二班所有同学集体失语了，班级里静默无声！ 苏醒这么牛逼，高中前两年半怎么都不显山不露水的？！ 敢情她之前是学习技能cd了？就憋着等最后几个月放大招呢？！！ 太过分了…… 王老师又对苏醒说：“苏醒啊，老师觉得你这分数还有提升的空间，再努努力吧！还有，其他科也不能落下啊……” 作为语文老师，她很高兴苏醒语文能考出这样的分数，可作为班主任，她又对苏醒的偏科很忧愁。 而且语文成绩，她也真的觉得苏醒还有进步空间，因为苏醒有些被扣分的题，竟然都不是难题！ 全班同学，“……” 137分你还不满意，还让人提升？？ 老师你飘了…… 苏醒，“……老师我知道了。” 她大概知道自己哪里丢分了，除了作文和阅读理解，其他丢分的题，还是因为她教材、题库背得不够全面。 她在心里告诫自己，不能因为有过目不忘buff就对语文和英语太放松了。 …… 等到上数学课的时候。 从高老师一进教室开始，很多同学的眼睛就时不时的瞟向苏醒。 想知道他们班这位黑马同学，会不会在数学课上也给他们来个王炸！ 当然，已经看过年级大榜的人，都清楚苏醒的其他科成绩不太可能得高分了…… 韩放是数学课代表，被高老师叫起来发卷子，他是从高分往低发的。 然后发到倒数第二张卷子时才发到苏醒！ 韩放：“……” 他盯着苏醒试卷97分的红色数字，无语了！ 怎么都没过百啊！ 这反差也太大吧…… 讲台上的高老师开口了，“有些同学，偏科不要太明显啊……” 苏醒垂下了脑袋…… 高老师觉得内涵某人不过瘾，直接点名了，“苏醒同学，你说说你是怎么回事？你语文、英语都考的不错，怎么到我这就踩着及格线考？你上次考试数学还好歹考了110多分，怎么现在成绩还下降了？你是不是对我有什么意见？” 苏醒站起身，耷拉着脑袋，“老师，我对您没意见……我这次没发挥好，下次会努力的……” 高老师冷哼了一声，他觉得自己头顶的地中海面积都被气大了！ 因为苏醒是个女生，他到底没再说出更重的话来。 ……
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