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，生词都标注了。”

    卫非有些吃味：“姐，你对我咋没这么好？”

    “啊呀你还好意思提！”卫宜一把揪住卫非的耳朵：“你要是能读进去，姐给你做牛做马都行！”

    没管姐弟俩在那边打闹，周至开始看那书。

    书是黄色的书皮，估计是外语学院内部印刷的版本，英文原版，《教父》。

    这书别说英文，中文的现在夹川都见不到。

    卫宜还不忘教育卫非：“写这书的马里奥普佐，压根就不是英美人，是意大利移民家庭，一样可以用英文写书，当英文报纸的记者。”

    周至就对着卫非点头补刀：“所以飞机你也应该能行。”

    “有本事儿叫他来开方！我让他三分钟！”卫非不以为意，挥手之间豪横得很。

    气得卫宜又想揍他。

    几人闹了一会儿，周至将书打开，发现里边好些生词，卫宜都给标注了词义和音标：“谢谢姐。你太有心了。”

    “读一段来听听，这活不能白干。”

    周至便翻开第一页，从开始读了起来。

    对于长期读传统名著的周至来说，《教父》这小说的故事结构曾让他耳目一新。

    故事从几个职业分有高低贵贱，毫不相关的意大利移民遭遇的不公待遇讲起，最后这些被社会欺压的人们，都下了一个相同的决定。

    去求一个人，并在那人女儿的婚礼上，请求得到他的帮助。

    立意倒说不上惊艳，司马迁《史记》里边多是这样的花活，汉王朝的反对者们多是英雄正义的形象，而正统的胜利者刘邦，也多有粗劣滑稽的表演。

    但是结构的确值得称道。

    周至读得入了神，待到翻了一页，才发现周围都安静了，抬起头来就看到卫非和卫宜不可思议的眼神。

    “肘子你英语都这么好了？”卫宜好惊讶：“这么流畅，语感这么好！谁教你的？”

    “呃……”周至转了一下眼珠：“家里才添了一台短波收音机。”

    “你在听voa？”卫宜都羡慕坏了。

    这年头还没有调频，对收音机的波长也有限制，短波收音机市面上根本见不到。

    卫宜同学里
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