第九十六章 加分(2/3)
其他的，便快步朝着一个方向而去。
恍惚了一下的毕若洋笑了一笑，抬头望去越渐远离的背景，他若有所思，嘀咕了一句话：“哈哈，对呀，不就是我想要的结果吗，还问什么？”
而一旁不远处，有较多障碍物遮挡的两人却在轻声细语。
“陈校长，这事不会再发生吧！”莫老师开始担心了起来，毕竟谁也不敢，这样一问，也是人之常情，无可厚非。
陈校长一听，当即安慰道： “莫老师，你也别太担心，现在不是在好好考试吗？”
其实他也有此忧虑，其实他也希望一切能正常运行。
莫老师听了听陈校长一话，虽然没有心情没有完全被疏通，但是总体来说，还是打消了一点忧愁，情绪也逐渐稳定了下来。
在莫老师恍惚间，陈校长想到了什么，再开口一问道：“对了，等下考试结束了，是不是在广场集合？”
回过神来的莫老师点头应答道：“是的！”
……
6号考场内。
铃铃～
正式开考的铃声一响起，每一个考生，便快速地开始了答题模式。
手起刀落。
一秒钟都不想落下。
与此同时的李南辰也听到了铃声，他顿了顿后，便拿起桌面一旁的黑色签字笔，双眼开始上下扫描着试卷第一部分。
因为语文试卷第一题，就是阅读理解。
需要三个东西，笔，做标记，脑，做分析，眼，认真审题。
这一次的语文第一篇阅读理解，是一本名叫《近百年来的殷墟甲骨文研究》文章内容的摘选。
主要讲述甲骨文的来源、为什么被创造出来，意义，以及运用。
第一眼先是通读全文，有了大概的认识，然后带着题目abcd选择入原文。做题牢记“答案已在原文中”，
对于题目选项一些个性和独特见解，必须较好地忠实于作者的主张。明白字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。从小由大，把握关键词语句子的含义，联系文章中心思想进行答题。
所以，需要根据题目abcd做一些分析，主要的具体的操作还是在原文句子划出一些与题目相关的
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