74.友军相遇，考场进行时(2/3)

。 打消了坐上去摸两把的冲动，李安坐到考官席上打开花名册，大致熟悉了一下考生们的曲目。 总体看下来中规中矩。 五分钟后考场门被推开一个缝隙。 李安望去，一个老师探头进来：“李老师，咱们这边可以开始了吗？” “开始吧。” 清了清嗓子，李安拿出评分表翻开第一页，目光落到了两寸蓝底照片旁边的名字—— 朱嘉伟。 片刻朱嘉伟推门走进考场，一身黑色小礼服板正板正的。 停到钢琴边，向李安鞠了个躬： “评委老师好。” “我叫朱嘉伟。” “钢琴6级。” 说完坐到了刚钢琴前。 “降D大调音阶。” 李安随便点了条六级音阶。 说着他的目光就落到了钢琴前，只见朱嘉伟先在键盘上摆好手型，然后一口深呼吸双手整齐动了起来。 李安听着一边拿起笔唰唰写了起来。 ‘音阶基本完整，弹奏方法尚可，’ 朱嘉伟整个音阶部分的演奏大约75左右的速度，基本达到6级考级要求。 也算流畅，就是右手无名指不时发软，导致整组音阶听起来节奏有些不稳。 演奏完音阶朱嘉伟开始演奏练习曲。 朱嘉伟选择的六级练习曲车尔尼299练习曲集中的第12条。 这是一首练习双手分解和弦季琶音的练习曲，要非常注意遵循指法，不能随意改动。 从第十三小节开始转位减七和弦的出现使指距扩大，演奏时应将手指伸开。 听到这儿李安叫停，后面的已经没有必要再听下去了。 再次动笔。 ‘技术上有困难，触键指法需改进’ 朱嘉伟最后演奏的乐曲和刘丰瑞的一样，巴赫二部创意创意曲的第九条。 鉴于是第一个进来的孩子，李安让朱嘉伟弹到了第二十一小节。 本来听完第十六小节他就想叫停了。 16小节中的右手回音和左手完全没有对齐。 这是本条曲目的考察重点。 不管孩子在下面弹得怎么样，至少这一遍是失败的。 被叫停的朱嘉伟起身再次向李安鞠躬。 “谢谢评委老师。” 李安送上一个鼓励的微笑。 下一个孩子进来的过程中他在朱嘉伟的评分表最后写道—— ‘读谱与节奏基本正确，有少许错误，节奏可更准确，巴赫16。’ 想来孩子的老师应该能明白巴赫16是什么意思。 ‘给予通过’ ‘及格’ 这时一个身穿白色连衣裙的女孩已经来到钢琴旁。 见李安抬头，“考官老师好，我叫吴佳琪，钢琴五级。” 吴佳琪看着只有二三年级
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