第二十章 科研合作(2/3)
诚这个学生是根苗，做实验严谨，脑子灵活。
这些反映让何教授特别关注起李培诚，甚至从课题经费人员工资这块，也将李培诚列了进去，虽然数字微乎其微，但从何教授给一个本科生开科研经费支出，可见他很喜欢很重视这个学生。他还固执地将李培诚的名字列在李培诚参与过的课题组名单里面，项目结题报告里面，虽然排位是最后面的，但也说明了何教授已经完全将李培诚看成一位拥有科研实力的科研人员。
作为一位本科生，这是一项很大的光荣。
李培诚读大四的时候，何教授就向李培诚伸出了橄榄枝，希望他能留在东方大学资源科学系，做他的学生。这对于何教授而言，是绝无仅有的事情，盖因李培诚实在太优秀了，优秀到何教授害怕失去这位学生。
正因为何教授对李培诚的关心和重视，这让李培诚心里一直很尊敬这位看起来很有学者风范的资源科学系学科带头人。
“何老师找我有什么事情？”李培诚问道。
“这个暑假，除了老孙那边家教的事情，你没接其他的活吧？”何教授问道。
“没有，我正等着老师您给我安排科研实验呢！”李培诚道。
“这样就好。”何教授一喜，继续道：“我跟环科系的萧教授有个课题在合作，本来是安排叶羽锋去环科系那边帮忙的，他手不小心被玻璃给伤了，有些严重，这个夏天估计不好做实验了，所以我想安排你去环科系那边帮忙，你看行吗？”
李培诚闻言心里微微一震。他好像听人说起过何教授跟环科系萧教授合作搞了个课题，貌似是省级基金课题，不算很大，但也不算小，总有个十来万钱吧。这种省级课题，李培诚也参加过，不过都是作为体力劳动者身份参与的。当然这里所谓的体力劳动者，跟工地上的不同，而是指一些实验的准备工作，清洁工作等等，不直接参与科研实验的核心部分。
但这次显然有些不同了，听何教授的意思是，他将代表何教授跟环科系进行课题合作，也就是说，他将不仅仅是当下手那么简单，而将是参与到整个研究过程中，还要对整个课题的研究提出自己的看法，甚至解决方案。
李培诚虽然从来不缺乏自信，但何教授如此重用他，却让他心里感觉
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>
