第31章 他怎么还没有放弃？(1/3)

    在沙发上坐下来，何征追随着某种指引沉浸到了那种梦境般的世界中。

    他沉浸在了一个绚丽的虚幻世界中，四周充斥着光彩陆离的色块，当双脚产生了踏在实地上的感觉时，他打量着四周，一切都带着虚无的质感，只能从那些拼凑的色块中隐约辨别出一些稀疏的影子。

    而考古学家要做的，就是通过对前文明的了解，让这些影子凝聚出实体，让它们变成真实的场景、人物。

    按照余蕾的说法，文献是那些天才人物们的感悟心得，要通过这些“心得”创造幻境，就需要考古学家对前文明的学识——你明白了那是什么，才能让虚幻的色块变为可分辨的场景和人物。

    “这是什么地方？”何征心中思索着，眼睛扫过四周进行着分辨，“似乎，是一所学校？那是教学楼，这里是校门。”

    当他产生这样的认知，虚幻的色块开始凝顿，显露出了实体，变为了教学楼和黑栅铁门的样式，隐约看得出这是一栋学校，十分破旧，墙壁上满是胡乱的涂鸦。

    空中有一团模糊的黑色光点飞过，何征抬头看了一眼：“乌鸦……”

    “嘎嘎——”

    黑色光点于是变为了一只乌鸦，落在了一根电线杆上，发出了嘶哑的叫声。

    何征心中忽然涌出了一种不属于他的思维和情绪，他立刻明白这是虚拟人格正伴随解读而在他的脑海中凝聚出来，文献解读的核心便是塑造虚拟人格，虚拟人格会伴随着解读的进行，一点一点完善，就像是一部电影中，需要让主角遭遇各种事件来完善他的个性。

    于是，何征穿过破旧的铁门，走进学校，伴随他的认知，学校中的各种设施开始逐渐完善，还出现了影影绰绰的一名名学生，只是一切景物都带着一种朦胧的质感，那些学生的相貌也都是模糊不清的……而他心中的情绪在涌动，汇聚成了一道更加清晰的意念。

    “我要称霸这所学校，制霸顶点！”

    ……

    文献室内，看着何征坐在沙发上，紧闭眼睛开始解读文献，郭白石嘴角浮现出淡淡的笑意，解读文献跟解析文物可是两码事，何征解析文物的水准或许很不错，可解读文物是一种更加综合性的，需要长时间沉浸其中才能提升水准的能力。

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