第二十章 有趣(3/3)

程度的判断。那么……”

    苏业立刻想到了二维矩阵，也就是源自平面直角坐标系的常用分析方式。

    苏业翻开空白纸页，食指轻动，在书页中间画一条贯穿的横向直线，再画一条纵向直线，形成一个大十字型，把纸页平均分成四份。

    在横线的左端，苏业写上“困难”，在横线右端，写上“简单”。

    在竖线下端写上“无趣”，在竖线上端写上“有趣”。

    于是，纸页就被分割成“有趣简单”“有趣困难”“无趣简单”和“无趣困难”四个象限。

    苏业又翻到课程表，每看一门新课，就翻一下教科书目录估算一下困难程度，如果不理解，就简单翻看一下内容。

    没翻几页，下课钟声了。

    讲台上传来尼德恩老师的声音。

    “同学们先休息十分钟。接下来，整天都是复习。放学前我会讲授二年级最重要的课程，冥想课，带着你们体验冥想。”

    尼德恩说完离开教室，教室立刻跟炸了锅一样。

    “终于开始冥想了！”

    “传说柏拉图学院的冥想术丝毫不下于半神王爵家族！”

    “无论是战士还是魔法师，都需要冥想，这才是我想学的！我讨厌那些博物学！讨厌语言学！讨厌运动和艺术！”

    “是啊，终于开始学习真正的魔法和战技了……”

    “太棒了！”

    众人欢呼雀跃，但苏业却好像什么也没听到，继续分析今年的课程。

    今年新增的课程大都跟魔法有关，而且异族语言远比人族语言复杂，苏业哪怕仅仅是浏览都非常吃力。

    第四桌的几个同学转过身，在桌子对面笑嘻嘻看着苏业。

    “第三傻，暑假过的怎么样？”

    “苏业，你怎么迟到了？”

    “尼德恩老师的脾气真好啊。”

    苏业头也不抬道：“谢谢各位关心，我着急看新学年的课程，等午间休息再聊天。”