第259章 一看就会，一做就废(3/4)

鸿低头盖好笔帽。 一句“那要不要一起吃”已经到了嘴边，又被他咽了回去。 昨晚才跟江屿说，想得越多，越不知道说什么。 轮到自己，理论当场失效。 …… 下午放学后，叶舟鸿用十分钟解决晚饭，赶到综合楼三楼。 实验室里已经坐了三十几名参赛学生。 长桌两侧摆着各式各样的器材，每张实验台分成两个操作区，共用中间的水槽。 指导老师讲完安全要求，给每个人发了一组模拟样品。 叶舟鸿戴好护目镜，拿起第一支试管。 刚准备滴加试剂，他才反应过来，自己还没给待测溶液们编号。 把试管放回架子上后，他又想起刚才居然还忘了记录原始状态！ 隔壁的实验台已经出现了沉淀，他这里还在擦拭管、补标签…… “嘶——” 叶舟鸿倒吸一口凉气。 真正站到实验台前，他才明白视频里的轻松写意都是别人的。 为了提醒自己，叶舟鸿拿出随身携带的草稿本，写下六个步骤： 编号，观察原始状态，加入试剂，记录现象，初步判断，复核。 第二轮开始，虽然速度还是很慢，但他总算不会手忙脚乱了。 半小时一到，他就停下操作。 将废液倒入指定容器，洗净试管，又用抹布擦干台面。 在本子上总结完今天的经验后，准时回到一班上晚自习。 …… 周二也是如此，叶舟鸿出现在同一张试验台前。 实验做多了，他也有了经验。 遇到现象相近的溶液，他不再凭着课本里的印象下结论，先把可能的物质列在草稿纸上，再根据颜色、沉淀和气体逐项排除。 因为不用写实验报告，而且待测溶液上也贴了化学式，所以叶舟鸿练习的速度还是挺快的。 周一，他半小时只能鉴别出两种溶液。 到了周二，他已经能完整完整鉴别出五种溶液了。 …… 周四早读结束，陆言拿着科技节安排表走上讲台。 “今天和去年的科技节一样，全天都是自习时间。” “参加比赛的同学，要记得提前到对应场地检录，结束后按通知时间返回教室自习。” “没有比赛任务的同学就留在教室，不要到处跑。” 教室里响起一阵小声的讨论，有人核对比赛地点，有人已经把作业摊开。 叶舟鸿看了一眼自己的安排： 【化学组】未知溶液鉴别，上午十点，综合楼三楼化学实验室。 看见陆言还站在讲台上，他忽然想到
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