第六十五章 学文还是学理(2/3)
度和深度，没有广泛的阅读积累是不够的。
但是对于这一代的学生来说，大多数家庭没有那个条件让他们广泛的阅读，凭的仅仅就是课堂上老师教的那些基础，所以很多人阅读和写作方面都有短板。
而徐瑾萍所讲的呢，不单单是她上辈子十几年阅读写作积累总结下来的精华，还有老教授一辈子的研究心得。
这个课，真不是一般人能听到的，对于那些真心想学习的人来说，确实很有用。
“所以，现在你们应该用最热烈的掌声，向徐瑾萍同学致谢。”
沈老师笑的眉眼弯弯，第一个鼓掌。
接着，全班都响起了掌声，大家回头看着后排座的徐瑾萍，露出感谢的笑容。
等掌声停歇，徐瑾萍站起来，“感谢倒不用，我也没发挥那么大的作用，还是大家肯努力。”谦虚一下还是必要的。
“反正只要同学们愿意听，我就继续讲，你们当相声听也行，当评书听也无所谓，乐意听就行。”
徐瑾萍后面的这句话，惹得一屋子人全都哈哈大笑起来。
“萍萍，我们愿意听，你讲多久我们就听多久。”
关键是徐瑾萍讲课非常生动，真跟讲相声、评书差不多，他们一个个都听的入迷了，哪能不爱听啊？
这肯定要继续讲的，要知道徐瑾萍借着讲课，可是享用了很多特权呢。
学校的图书室不对学生开放，她进去溜达跟自己家一样，微机室她随时都可以使用。
曹老师把徐瑾萍的演讲稿还有讲课文稿投出去，省里有家出版社前几天联系了，有意向想让徐瑾萍出一本诗词解说的文集呢。
徐瑾萍现在手里的文稿不够，就得借着讲课的机会，去微机室写出来，不然指着手写，还不得累死她？
“行，你们继续听，听会了就给你们机会，上去讲相声。”徐瑾萍也跟着笑。
或许这就是青春的美好吧，轻松恣意、随性无拘，想哭想笑都可以，没人会质疑否定。
等大家都笑够了，沈老师才轻咳两声继续说话。
“这学期结束，假期课开始前，还有一件重要的事情，就是文理分班。
选择文科还是理科关系重大，我希望同学们能够慎重选择。
根据自己的爱好和成绩，也征求家里人的意见，做出最合理最适合的选择。”
高中文理分科是必然，都明白，沈老师这时候提出来，也是让
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