第105章 老师，您看我还有机会上清北吗(1/4)

第二天上午九点半，高一三班教室。 张扬、瘦猴、刘猛、赵阳坐在第一排，身板挺得笔直。 昨天马德胜通知他们要来给一个老教师当评委，四个人还嘀咕着“又是哪个来混日子的”。 然后毕山高走进来了。 没有自我介绍，没有寒暄客套。 老头往讲台一站，拿起粉笔，在黑板上写了一个数学题。 “这道题，谁看了想骂街？” 张扬眨了眨眼，这开场白怎么跟别的老师不一样？ 黑板上写的是一道二次函数应用题，看着就头疼的那种。 张扬扫了一眼，脑子里条件反射地产生了抗拒情绪。 “我。”瘦猴诚实地举起了手。 “好，你为什么想骂街？”毕山高转过身来。 “因为看不懂，字儿都认识，凑一块就不认识了。” “那我换个说法。” 毕山高把题目里的专业术语全擦了，重新用大白话写了一遍。 “有个老板开奶茶店，成本这么多，定价这么高，一天能卖这么多杯。” “问他怎么定价才能赚最多？” 瘦猴眼睛亮了一下：“这不就是算怎么定价最赚钱吗？” “对啊，你刚才不是看不懂吗？” “那不一样！刚才那个写法跟念经似的……” 毕山高笑了，用粉笔在定价和利润之间画了条线：“二次函数的顶点，就是你利润的天花板。” “找到这个顶点，就找到了最佳定价。” 他讲得很慢，每一步都在等学生的反应。 故意留出空隙，让脑子转得慢的人能跟上。 张扬不知不觉就开始跟着想了。 奇怪。 明明是二次函数，他以前看到这四个字就犯困，现在怎么就……顺了？ 十五分钟结束，毕山高把粉笔放下，拍了拍手上的灰。 “换语文。” 他直接在黑板上写了一句古文，出自《滕王阁序》。 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” “谁能告诉我，这句话为什么说写得好？” 刘猛挠了挠头：“因为……课本说它好？” “课本说放屁好闻，你信不信？” 四个学生同时笑出声。 毕山高拿起粉笔，在黑板上画了个简笔画…… 一条水平线代表湖面，上面几笔勾出晚霞和飞鸟。 “你闭上眼，想象一下。” “傍晚，太阳快落了，天是橙红色的，湖面也是橙红色的。” “一只鸟飞过去，它的影子映在水里，分不清哪个是天哪个是水。” 张扬闭上了眼，还真的出画面了。 “写
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