第32章 ：手把手教学(1/3)

秦奕此前有言，杜荷忠心有余而能力不足。 此人可用，但是不能大用，一般的事儿可以交给他去办，而重要的大事，则万万不能交给他，很有可能会好心办成坏事。 李承乾此前不太懂，现在算是懂了这句话的含义。 说起来，在没有秦奕的指点之前，他和杜荷差不多，属于那种把一切事情想的过于简单的愚笨之人。 如今，秦奕指点他，他则是指点着杜荷。 等到杜荷伴读结束，不过一会儿，也就轮到了秦奕，这伴读之前，他其实已经到了东宫这边上值。 太子伴读虽然官职不高，却也是要上值，也就是要上班的，太子听孔颖达等少师讲学，太子伴读要在身边一起听讲，平日里也要负责整理着太子的书架，晒一晒古籍、整理一下书本。 原本这个官职也就是兼任，并且还是士家子，比如长孙家庆、长孙祥、杜荷这些朝中大臣之子弟。 而秦奕……也算的上，乃万石秦家出身，贞观十二年的进士身份，却被圣人钦点为太子伴读。 只因为秦奕的策论写的十分耿直，颇有一点儿直臣的味道。 而李世民觉得太子李承乾的身边就需要这样的人，如同于志宁、张玄素一样，在太子身边规劝他的过错，如此也就让秦奕兼任太子伴读。 还是和往常一样，等待秦奕坐下，李承乾直接把纸张递了出去。 秦奕看完，当即开始给李承乾解释第一个问题，那就是魏徵突然奏请圣人，准许太子李承乾共襄国事。 李承乾听闻此事之后，也是拿不定主意，要不要参与国事。 “殿下，魏徵既然是嫡长子继承制的坚守者，此番让殿下共襄国事，自然是想着趁热打铁，为殿下赢得一个能坐稳东宫的机会。” “须知道，殿下身为太子，大唐的储君，便是未来的天子！” “如此，殿下的第一要务是什么？” “是仁孝！” “那么，第二要务是什么？” “那就是会文治武功！” “殿下的一篇《三字经》已经展现出来了殿下的才学，赢得了名声，深得大儒之心。” “接下来，殿下要做的确实是让朝中大臣们看到殿下的悔过自新，也要看到殿下拥有着治国理政之能。” “而非此前自暴自弃，整日里只知道饮酒作乐，甚至是穿着突厥人的衣服和突厥人共舞！” “这才是魏徵此番奏言的初衷！” 李承乾低声快速道：“那圣人为何会拒绝？” 秦奕解释道：“那自然是圣人
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