第169章 全校专业大整合(2/4)
许多在江海大学教了十几年甚至几十年的老教授，突然发现，自己赖以生存的院系，乃至整个学科，都正面临一场前所未有的风暴。
各个学院的院长被紧急召集到行政楼开会，会议的主题只有一个：讨论接下来的全校专业整合方案。
流传出来的消息只是只言片语，但每一个字都足以让所有人坐立不安。
“全校四十七个本科专业，要砍到只剩下七个？”
“所有专业都必须和人工智能挂钩？那我们历史系怎么办？教AI写史书吗？”
“据说，所有教授都要重新接受培训和考核，不合格的直接转岗或者……待岗？”
谣言像病毒一样，在教职工的各个微信群里疯狂传播，恐慌的情绪开始快速蔓延。
张国栋作为新晋的人工智能学院院长，几乎在一夜之间，成了全校其他院系领导围堵和集火的对象。
周四下午，他刚从教室出来，就被新闻传播学院的院长钱文海堵在了走廊上。
钱文海今年五十出头，头发梳理得一丝不苟，但此刻脸色铁青，眼里的怒火几乎要喷出来。
“老张！你给我交个底，你们学院那个林宇，到底要干什么？！”他声音压得很低，但每个字都像是从牙缝里挤出来的，“要把我们的专业全砍了？那我这个院长干什么去？我手底下六十多个老师，上千名学生，他们的饭碗和前途怎么办？！”
张国栋被他问得头大，只能苦笑着摊开手：“老钱，你别激动。我也是刚知道个大概，正式方案他还没提出来呢。别急，别急。”
他嘴上说着别急，心里却清楚得很。
以林宇那小子的行事风格，他要做的事情，恐怕比所有人想象的，都要彻底得多。
而这场风暴的中心，林宇，这几天一直待在办公室里。
除了给核聚变专业的学生上课，他所有的时间，都在完善那份足以改变一所大学命运的专业整合方案。
他的思路非常清晰，甚至可以说是冷酷。
当前世界正在进入一个AI全面重塑所有产业链的时代，传统意义上的单一学科教育，已经严重滞后于社会需求。
与其让学生花费四年时间，学习一个很快就会被AI彻底取代的技能，不如从一开始，就让他们掌握驱动AI、利用AI、与AI协同工作的底层能力。
但他也很清楚，这种级别的改革，在任何一所大学，都会引发一场剧烈的地震。
更何况，是在江海大学这所刚刚“一步登天”，大部分
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