第161章 最后的了结(2/3)

方问缓缓放下了手上的书。

“作为皇室要了解的知识，绝对跟寻常人大不一样。”

“而且更重要的是，这些知识绝对绝对绝对不能外传，想想，倘若这世上的人知道，皇帝并非什么高高在上的人物，这是多么可怕的一件事。”

“始皇帝陛下为了这些知识不外传，杀尽当时天牢附近的人，如今知道这些知识的，仅仅只有我，陛下，以及你们。”

“而这个范围，绝对不可以再扩大了。”

“我称这些为……，帝王学。”

“帝王学，这是一个必须在皇室之间养成惯例，代代相传，口口相传的东西，皇亲不必学习儒学，而应该学帝王学。”

“权力的本质，外人习得，大祸也。”

“帝王的本质，外人看透，大祸也。”

“本王迄今为止，不对外透露一个字，原因就在于此，皇室的教育和传承比什么都重要，正确的教育和传承才是保持政策一以贯之的核心。”

“绝非只是一时的改革。”

“再好的改革也容易被后世之君给废弃。”

“……”

从后花院离开，陛下扶苏一路礼送方问离开，而在离开咸阳宫之前，方问回首，这一走，自己大概再也不会回来了。

而咸阳宫城墙上，一处城楼里，扶苏默默的看着方问远去。

“帝王学，不可外传，传则天下大乱……”

离开咸阳宫，方问一路默默的在想，自己在这个时代做下的一切，对外，击溃了冒顿王朝，让一个险些完成大统一的草原帝国，以最小的代价重新四分五裂。

并且用互市的办法去长期控制。

论版图，方问夺回河西，河套走廊，对外开辟打通了西域，此功业可比汉武了。

对内，废除一切苛捐杂税，仅仅用一个秋税，解决一切复杂的摊派。

用皇家银行和朝廷经商，让朝廷迅速套现，有足够的财帛去做事。

用税兵制，强行推广了士绅一体纳粮。

最后，粗糙搭建了一个皇庄公塾教育，太学科考入学，实习筛选官吏，郡县二级考核，最终进七部的升迁路线。

在思想上，改造儒学，击碎了儒家的形而上学，填补了修身的具体办法的空缺，以实事求是和动态变迁论，让儒学经世致用。

寒门科举，太学，来小规模打破世家的用人制度。

用军机处，皇亲掺沙子等手段，保持了朝廷平衡，最大化制约士大夫抱团对抗皇权。

对外，思想上推行君君臣臣，父父子子。

对内，教授皇室帝王
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