第186章 如何保证绝对的公平？(1/3)

这个世界从来都不存在绝对的公平，哪怕到了意识形态更先进的现代，还不是有人觉得不公平？ 平民子弟很有自知之明，他们压根就不会去报名科举，明知争不过，何必徒劳？ 但“武举”就不一样了，比蛮力，比耐力，比意志力....... 我们连朝不保夕的穷困生活都坚持过来了，难道比赛的苦，还能比我们从小到大吃过的苦，还要苦吗？ 我们虽然穷，却未必会输！ 方逸风的逆袭人生，给予平民子弟极大的鼓舞。 至此，一个又一个的平民子弟，踏上了武举之路。 武举考核，不需要花钱培训，你只要在日常劳作中，加大负重，一边养家，一边训练。 如今大明新的武勋，绝大部分都出自平民子弟，他们明白，今天的荣耀富贵，都是拜谁所赐？ 他们对皇帝感恩戴德，忠诚度更甚往昔。 ...... 明朝的科举是改革了，考核内容确实与过去相差甚远。 尽管，朱祁钰为了平衡两大阶级的巨大落差，在秋闱之前，都会安排国子监博士，集中培训考生。 由于《三年科举》此类的参考教材存在，平民子弟根本买不起，差距越来越大。 就算真的有绝世天才，恰好参加了培训，又收到朝廷免费提供的教材，却因为缺乏做实验的条件，依旧难以理解试题内容。 在过去，平民子弟还能够通过死记硬背，实现逆袭人生。 现在好了，死记硬背的学习模式已经不再适用，对于平民子弟来说，更是毁灭性打击。 朱祁钰表示没有办法，他尽力了。 现在哪怕国子监开遍了天下，尽管没有实现全国义务教育，相比过去已经好太多了，文盲率逐年降低。 可是，依旧有很多人没有上学。 不是他们没有钱，读书是免费的，报名手续并不麻烦，而是平民子弟肩上担负着养家糊口的重担。 读书，在他们的人生里，本就是一件奢侈又浪费时间的事情。 小农经济最大的问题，不是封建的社会结构，封闭保守的认知体系才是真正的枷锁。 朱祁钰的理想是美好的，但残酷的现实，会教他做人。 有没有办法打破这个持续一千多年的格局呢？ 有，就是简单粗暴的摧毁农业生态，逼迫农民走出田地去寻找谋生之业。 但是，何必呢？子非鱼，焉知鱼之乐也？ ...... 被强迫退伍的六万士兵，他们得到了妥善安排。 由于没有一个士官主动申
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