第424章 分界线(1/3)
而当夏国即将召开教育改革发布会的新闻传出后，这种羡慕与嫉妒交织的情绪，更迅速攀升到了顶点。
海外各大社交平台上，相关讨论量在一个小时内直接冲破了历史峰值，服务器甚至一度出现了卡顿。
“夏国人的行动速度太恐怖了！这简直不合常理！”
“那项技术今天才被普通玩家发现，他们当天晚上就宣布要进行教育改革！？”
“有没有一种可能，夏国早就准备好了整套方案？游戏里的发现只是提前向社会进行展示。”
“这才是最可怕的地方，他们不是临时想到怎么使用这项技术，而是早就已经把未来教育体系设计好了！”
许多教育专家、脑科学领域的学者，甚至各国的高层智囊，也在第一时间站了出来，发表了充满焦虑的言论。
有人分析这种技术可能带来的全球人才培养维度的降维打击。
有人酸溜溜地质疑其长期安全性，呼吁抵制。
还有人直接在采访中扯下了遮羞布，表示如果夏国能够大规模普及知识同步技术，那么未来十年内，全球高端人才的培养效率将被彻底改写，其他国家将沦为技术附庸。
“这绝对不只是教育问题。”
一名海外顶级大学的教授，在黄金时段的电视直播采访中，神色凝重得仿佛在宣布世界末日。
“这会改变科研的底层逻辑，改变工业的迭代速度，改变军工的发展上限，最终，彻底改变整个人类社会的人才分布版图。”
“如果一个国家，可以用极短的时间，甚至几个小时，完成基础知识的普及。那么他们的年轻人，就能在最富有想象力的年纪，更早地进入创造阶段！”
“这意味着，其他国家的教育体系如果无法跟上这种步伐，将会在短短一代人之内，被拉开一道永远也无法弥补的天堑！”
这段采访视频，被疯狂加上各国字幕，引发了一轮又一轮的疯狂转发。
但相比这些专家的理性讨论和高层的战略恐慌，普通外国民众关心的事情明显更加直接，也更接地气。
“别扯那些没用的！我的孩子什么时候能用上这种技术？！”
“我们的政府到底在干什么吃？！为什么还没有和夏国完成基础网络建设合作？你们是想让我们全体变成原始人吗？”
“第二世界到底什么时候才能向我们开放？我愿意高价购买接入设备！”
“我不想让我的孩子，在起跑线上就输掉整个时代！”
甚至，还有许多脑洞大开的人
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