第319章 兵法(3/3)

如何迅速闹出动静，营造出大军攻袭之势，迅速破坏敌军的建制、组织以及抵抗心理？   诸如此类的分析，是一般的故事票友想象不到、也不会去细究的，但对士兵和将领来说，则满满都是细节，如何实现、预防，在对故事情节的讨论中被加深。   越是分析，他们就越是感慨太子的智谋深远无俦，能想出这么多精妙的情节，栩栩如生，仿佛亲临战场数十年，对转世之说逐渐深信不疑。   军队中产生了浓厚的三国风，忠君爱国、匡扶汉室的精神，也就无形的被埋入到了他们的骨髓里。   在这种氛围下，正适合发展组织文化和精神，高殷下令，以清华为名，设立“清华军校”，他本人自然是当仁不让的第一任校长，以《孙子兵法》为主骨，按照篇名设立了“十三课”，选择优秀的将领与文林馆的文臣协作，编写每一课的军事理论和教案。   这可是名留青史的大事，意味着以后自己在齐国的军事史上能留下浓墨重彩的一笔，至少齐国未来的军人，多少都会继承自己的一些军事理论和思想。   在被高殷提醒过这一点后，有军将踊跃参与，他们中间不乏有人想要藏私，但更多人想的是最淳朴的利益：跟着太子打胜仗，齐国这么强，早晚能一统天下。   以汉朝来看待，统一之后至少能平静数百年，即便是晋朝这样，也有个十年安生，哪怕最后只统一了一个北方，只要不是跟前秦一样猛送，那也能看齐前朝北魏，稳稳立国数十年之久。   到时候天下太平，自己又总有衰老之时，不及早拿这些出来变现，难道等老了再换富贵？   更何况，现在自己参与写书和教课，不仅能和世家一样，未来也许能将整个家族转舵为经学世家，而且若是二三十年后真的有变故，那现在提前拓展一些人脉，也是好事，没准未来和自己对垒的就是学生们，好劝降、也好投降。   即便没有这种事，现在参与的将领也能自动成为更紧密的团体，更不要说太子还是这个学校的校长，大家都不是傻子，看得出利益所在。   为了那一点家族兵法的辛秘，错过做大的机会，那还不如别当兵打仗了，回家种田，这样是最安全的，根本没人知道你家有兵法。