第211章 书院白鹿行(2/3)

，若是觐天书院的人这么说就是不自量力。

于公坐在一侧虽然不是很开心，但是目的也达成了一部分。

天才难寻，大量的人才就是觐天的立身之基。

今日失了颜面，但也打去了过往的盲目，起码身后的学子们知道了为什么会输给老邻居，以期知耻而后勇。

而自己也学到了很多教化之道，付出些许名声根本不算什么。

不过怎么来了南山上就一直在丢脸？

觐天学子有半天的时间整理行囊，和友人告别，以及写几首酸诗做纪念。

诸位教授也开始道别。

大家都是上年纪的人，说不定几个月后一个不小心就走了。

见一面少一面，此时也是一笑泯恩仇。

当然这是建立在崇绮赢了后的温馨场面，若是又被朱尔旦那种人横扫了那么气氛是完全不一样的。

走之前于公表示崇绮只是第一站，下一站他还要带着学生去白鹿书院。

“许久没有看见沈义甫那个老贼，这次带着学子游学正好走上一走。”

“他总说白鹿出天才，那卢柟又是何等优秀之类的，去开开眼界看看江南第一才子的水平。”

“若是崇绮书院有兴趣可以安排一同游学，现在江南水路之上不是很安全，老夫可以护持一二。”

几位教授有一些感兴趣，殷夫人对此也有些意动。

游学活动可以追溯到春秋战国时期，当时孔子率弟子周游列国，遍访名师，寻求治国安邦之道，开创了游学的风气。

此后，游学逐渐成为一种普遍的教育方式，被广大士子所接受和推崇。

当然和春秋时期相比氛围就不够崇古。

三千人的数量确实有些多了，也没有那么多的战车长矛甲胄给书院武装。

朝廷是既不让，也不敢。

毕竟现在游学的环境大致上也不会穿过几国战场，也不需要攻打和守备城池。

所以不断的演变成了更学术更世俗一点的风格。

通过游学可以接触到不同的学术流派和思想体系，向名师大儒请教学问。

比如于公的儒家长矛运用之法，以及战车驾驭之法都是不同书院之中学来的绝技。

这些都是正统的儒家绝学，可惜大环境在改变，已经有失传的风险。

游学还能拓宽视野，增长阅历。

‘气韵’不可学，此生而知之，自然天授。然亦有学得处，读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营立成鄄鄂，随手写出，皆为山水传神矣。

行万里路的过程中也不会是一帆风顺，
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