第384章 什么是人民群众喜闻乐见的网课(3/5)

高涨。

只是有些事光有热情是不够的。

目前看来，丹尼尔的毕生所学，似乎主要集中在文学艺术历史领域，并且极为专业，专业程度不辜负他大脑空间都不够用了的困局。

问题就出在这个专业上了，本身内容可能就没那么大众化，专业性再一过高。

不是说专业的不好，只是以贾修的过往经验来看，通常来说，越专业的内容，越不容易吸引到人。

在未来平台做大做强，祈祷者足够多时，这种类型的内容会被当做「宝藏内容」，但在需要引流时，效果就很差了。

引流还是需要沾点图一乐性质，科普为主，专业程度凑合，可以严谨，也不用太严谨，追求一种知识在脑子里丝滑流过，记不记住无所谓感觉的那种内容。

知识密度过高，还硬核，很容易看不下去。

并且不只丹尼尔是这样，被袖带动著，也一起开始录制课程的知识之神信徒们，几乎都是同样的画风。

「师出同门」。

想指望这些内容拉新，基本是没指望了。

贾修自己也参与到内容填充工作中，他分享了一堆魔能计算机算法基础内容，算是给团队实习生准备的可以随时看，查缺补漏的课程，尽管以他观察，组里实习生们的学习效率，不太像是需要查缺补漏基础内容的样子。

本来他还想发动团队里的其他人员，分享一下更多的魔能计算机硬体知识，可是因为还有很多不让公开的部分，只能作罢。

再然后贾修想到，可以发动人脉的力量，找一些学院导师来录制课程，就把专业课录一下就行，反正专业课都是免费旁听的。

问题是这些导师都很忙，不愿意抽出这个时间单独录制，而且有魔力反馈听起来很好听，目前没有一个成功案例摆在这里，很难相信。

贾修只好退而求其次，在那些导师们上课的时候架设好幻影录制设备，上一次课就录制上传一期。

这个理论上说很靠谱，就是周期有些长，大多数导师一周就几节课，其中还有带不同班级重复的内容，一门课讲完需要等一个学期。

实验室这边，伊莉莎白倒是对录制网课很兴趣。

想她一只大蝙蝠，有朝一日也能当上老师！

因此非常积极地要录下她这么多年来对幻术的全部理解。

积极性是好的，但看到成品后，贾修就发现比丹尼尔录课还要命的问题。

丹尼尔仅仅是专业性太强，本身内容还是循序渐进讲逻辑的。

而伊莉莎白就不
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