三、一代师表启后昆———毛泽东和徐特立(1/4)

“不动笔墨不看书” 在毛泽东心中对他的老师徐特立一直满怀崇敬。徐特立不仅品德和学识堪称一流，还具有严谨的治学态度和一套良好的学习方法。而后者，对于求知若渴的毛泽东，产生了更为积极的影响。 当时一师学生课外自学已成风气，但在读书中存在着贪多图快、不求甚解的毛病，因而读得多，忘得快，效果欠佳。针对这种情况，徐特立结合自己长期积累的“读书以少为主，以彻底消化为主”的经验，提出了“不动笔墨不看书”的“读书之法”。 毛泽东十分钦佩徐特立的治学态度和治学方法。他知道，徐先生少年时代只读过6年私塾，后来除在宁乡速成师范读了4 个月书，到日本进行过短期考察之外，没有进过别的学校。他 一天课后，徐特立正坐在教师休息室看书。毛泽东走了进来，他问道：“徐先生，您读书的经验，可谈一些出来，让我们仿效吗?”徐特立亲切地回答说：“润之，我认为读书要守一个‘少’字诀，不怕书看得少，但必须看通，看透。要通过自己的思想来估量书籍的价值，要用一个本子摘录书中精彩的地方。总之，我是坚持不动笔墨不看书的。这样读书，虽然进度慢一点，但读一句算一句，读一本算一本，不但能记得牢固，而且懂得透彻。”青年时代的毛泽东，很重视徐先生的读书经验，也是实践徐先生教学主张最有成效的人。 现存的历史资料中，关于毛泽东躬身“不动笔墨不看书”的例证很多，难以一一尽述，笔者仅从中撷取几例，让读者朋友领略毛泽东当年勤学苦思的精神风貌。 《讲堂录》是现今保存的毛泽东学生时代唯一的一个学习笔记本，珍藏在“湖南毛泽东同志青年时期革命活动陈列馆”。经特许，笔者有幸翻阅了它的复制件，瞻仰了毛泽东的遗留墨宝。正如前章所述， 《讲堂录》是一个九行直格笔记本，共94 页。它所记内容的庞杂，我们从中似乎可以窥见毛泽东当年经济并不宽裕，因而不能分门别类地用几个本子记各自不同的学习科目。但就在这个不太起眼的听课和读书笔记里，它涉及的内容和范围却是相当广泛的。从这些笔墨中，我们可以清晰地看到青年毛泽东学思结合的读书特色。 “ 现在仍是我先生” 长征胜利结束以后，徐特立和全体红军将士一样，有着一种绝处逢生的欣喜和庆幸。他对毛泽东的军事指挥才能感到由衷的叹服。联想
本章还未完，请点击下一页继续阅读>>>