第9章 同窗(2/3)
是!”
之后李夫子对着刚刚那个门童道,“阿怀,快去准备!”
“是,夫子!”门童躬了躬身,随后很快离去。
很快,他端来一盆净水,放置在面前的案桌上。
之后,姜淮上前。
李夫子也上前,为姜淮正了正衣冠,随后将他的手放在盆中清洗干净。正反各洗一次,然后擦干。
寓意净手净心,望他能在日后的学习中能专心致志、心无旁骛。
之后李夫子领着姜淮祭拜先师孔子。
然后姜淮再拜李夫子,给他献茶。
又将秦氏拎来的干肉条、芹菜、莲子、红枣、桂圆和红豆,带给李夫子。
肉条是感谢恩师,莲子意味着苦心教育,桂圆示意功德圆满。
芹菜表示勤奋好学业精于勤,红豆表示鸿运高照,红枣表示早早高中。
这就是束脩六礼。
一系列流程完了后。
李夫子又对他道,赠你一句话,“读书患不多,思义患不明。患足己不学,既学患不行,这是出自韩愈的《劝学诗》。”
姜淮朗声回道,“夫子想劝我多读书、多思考,学以致用。”
李夫子点点头。
姜淮再次躬身道,“学生一定谨记于心!”
“好!”李夫子又捋了捋胡须,道,“对了,你可有字?”
姜淮在脑海里思索了一番,表情茫然。
只好道,“请先生赐字!”
李夫子坐在太师椅上,再次捋了捋白须,“我见你年纪轻轻,有此令人慨叹经历,那就祝你摒弃过往,勃勃向上,自此以后正大光明,磊落做人。表字“景行”如何?”
景行源自《诗经》的“高山仰止,景行行止”,意指行为正大光明,磊落做人。
姜淮再次拱手,“谢先生赐字!”
之后,这礼就算成了。
走之前,李夫子又送给他一些葱。
寓意聪明伶俐,表达对姜淮智慧的期望。
至此,拜师礼完成。
然后姜淮就被门童领着去舍房了。
放下箱笼,告别秦氏。
姜淮就开始收拾床铺了。
舍房在学室后面,走过一条回廊左转,路过一个小院就到了。
姜淮把自己的床品都铺好,随后把包袱箱笼放在一旁的桌案上。
这会儿舍房都没什么人,都去上课了。
姜淮正收拾着东西,就见一个人匆匆忙忙闯进来。
那人看见姜淮,当即大着嗓门儿高叹一声,“噫吁戏......”
随后用扇子指着姜淮,“你...你哪位?”
姜淮当即上前,“在下姜淮,字景行。”
听完
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