第17章 迷雾之城：失落的记忆碎片(3/6)

活力。我们的童年有了声音，多了色彩。是她，用音符给我们筑成了一个童话世界。我们这些放牛班的孩子不应该感恩么？

    可惜呀，那些快乐的音符和我们的童年消逝在校园的各个角落，“火鸽子”在这间音乐教室也已经不复存在。

    释放后的蔡老师虽然与案情无涉，这么一闹腾，那年寒假过后就调到了别的学校。听说，三十大几了还彷徨未娶，后来不知所终。

    那阵子，还有一件不太平常之事。也不知是谁提起来:那位时常来校讲古的“老神仙”很久不见了。恍惚听人说，老人家已经仙逝。年岁大了，难保无常。只是那个时间点赶得怎么那么寸！就在佟老师出事的前一天。有人说，火鸽子失去老人的看护就着了火。随后，就发现后殿西山墙的一片壁画脱落，火鸽子令人心疼地碎了一地。这事，挺邪性！

    壁画脱落后，经专家论证，剩余的壁画已经不适合原地保存。将壁画揭取，修复加固，实施了迁移保护。

    三十六岁那年，我游历到新疆拜城，当克孜尔千佛洞壁画猝然撞人我眼睛时，我惊异无比: 这些来自古代龟兹国的文化遗存，比敦煌壁画还要久远，竟令远隔万水千山的我似曾相识。直到那时我才知晓，镌刻进我童年记忆的壁画描绘的是怎样一个故事:在雪山中修行的白鸽发现一位迷途的人因饥寒交迫即将死去，便衔来树枝点燃，为他取暖。迷途人数日没吃东西，根本无力行走。白鸽边安慰他，边振翅扑进火中。迷途人含泪吃完鸽子，按白鸽指引的路线顺利回到家中。

    可悲可敬的火鸽子啊！

    我默然从随身的背包掏出两枝塑料包裹着的黄色菊花，二海诧异又痴定地望过来，猜透我此行的真正目的。我的情绪感染了他，他刚才还笑嘻嘻的一张脸肃然正色。

    我手举菊花，一步一步上了八步白石条台阶，将花抽出，别在门的格栅间，又退下台阶: “我们给佟老师鞠三个躬吧。”

    二海在我身后说:“好！”

    随后，他上前一步，我们并排站立。他叉着手指理了理并不凌乱的一头软发，将竖着的衣领捋平，又向下抻了抻衣角。

    我们一起弯下腰去。

    那一刻，久违的琴声在这间荒弃的教室内响起。

   
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